<p> 为了加强教师队伍建设，浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的不断成长，在学校党支部的带领下，教导处统筹安排，本学期第三周我校开展了骨干教师示范课活动。活动中，数学组2位骨干教师纷纷走上讲台，展示了精湛的课堂教学艺术。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 一、课堂展风采</b></p><p> </p><p> 本次示范课两位教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，总体可谓精彩纷呈。</p> <p> 巩斌斌老师在小学高年级段的教学中利用身边的数学，用数对的形式进行别开生面的点名，大大的提高了孩子们的学习兴趣。</p> <p> 赵亦斌老师在小学低年级段的教学中创设了轻松有趣的学习情境，运用童话故事的形式充分调动了全体学生参与学习的积极性，带领孩子们进入了数学王国。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 二、说课</b></p><p> 两位教师全面分析教材内容，明确了教学目标、教学重点、教学难点，理清了教学思路，并结合教学环节选择灵活多样的教学策略，说课思路清晰，形式灵活。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 三、评课</b></p><p> 陶爱红和杜晓云两位听课教师代表全体数学老师对课例做了细致入微的点评，让上课和听课教师拨云见日，她们不仅点评了骨干教师的教学，还学习了骨干教师的教学方法，教学体会认识深刻，无论是授课教师还是听课教师都从本次活动中收获颇丰。</p> <p> 教师们听课的积极性很高，各科教师积极参与，认真听、仔细记，对照自己的教学找差距。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 四、“自主课堂”研讨交流</b></p><p><span style="font-size: 18px;"> 赵莉和马绪丽老师</span>指出老师们在进行课堂教学师时一要读懂教材，深度挖掘知识的本质；二是读懂学生，站在学生的角度去思考，三要读懂课堂，合作学习前要有助力，学生习得后要有深度交流，让自主学习真正发生，促进课程改革落地生根、开花结果。 </p> <p> 针对我校骨干教师授课情况，教导主任周淑红对此进行了认真分析与点评。并对“骨干教师示范课”活动的开展给予了充分的肯定，课堂充分体现了“自主课堂”的教学模式，并对青年教师提出了努力目标和发展方向。并指出在“自主课堂”的教学中做到以下五个步骤：</p><p> 1.创设情景导入</p><p> 2.出示教学目标</p><p> 3.自主学习探究</p><p> 4.汇报交流研讨</p><p> 5.扩展延伸提高</p><p> </p><p><br></p><p> </p> <p> 此次骨干教师示范课活动的开展，不仅为骨干教师提供了锻炼成长的平台，而且为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，即为青年教师的成长营造了和谐上进的氛围，也充分发挥了骨干力量在教师队伍建设、课堂教学模式创新等方面的示范引领作用，进一步推动了全校教师共同成长的进程。</p><p><br></p> <p>图片采集：康小花</p><p>文字编辑：康小花</p><p>审 核：周淑红 张 靖</p>