<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2020年9月15日上午，雁塔区教师进修学校张金花主任带领各学科教研员莅临我校开展减负工作督导检查。检查组深入课堂听课，开展探讨交流，对我校教育教学工作进行全方位的督导。 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 曹国华名师+研修共同体的成员孙妮老师，有幸邀请到张主任走进自己语文课堂进行深入指导，一同听课的还有名师+主持人曹国华老师、核心成员谭文萍老师。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孙老师授课的内容是六年级第一单元“语文园地”的“词句段运用”。课堂上她紧扣“排比句”“分号”两个知识点，精心设计教学，从初步感知到理解概念，从品味赏析到实际运用，层层递进，环环相扣。课堂充分发挥学生的主体作用，让学生从语言素材中找特点，找规律；让学生从对比中、朗读中、练习中，掌握语言知识，提高语文技能。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 听课结束后，名师+研修共同体的成员和老师们一起参加了研讨活动。张主任对孙老师的课进行了细致具体地评析，从对教材的解读准确，教学环节设计巧妙，知识梳理清晰，语言训练扎实，课堂评价到位，课堂检测及时等方面给予了充分地肯定。同时也提出了有针对性、指导性的具体建议，比如：在品味语言时，通过多层次地朗读让学生体会不同的语言表达的魅力；在进行语言运用的练习时，要及时对学生的语言表达进行评析和引导等。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">张主任细致地讲解、专业地剖析、精彩的点评让参加研讨的每一位老师都受益匪浅。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> “语文园地”的教学是部编教材的一大亮点，“词句段运用”也是较以往教材变化最大的一个版块，而这个内容在日常教学中却往往不被重视，张主任提出，我们一定要重视此项内容，把语言的训练落到实处，注重学生语文知识、语文技能的培养，整体提升语文素养。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 随后，抓住此次难得的机会，老师们就日常教学存在的一些疑惑向张主任进行了请教，如：略读课文该怎么教？古文教学中是否需要统一节奏地划分？古诗中关于字音的争议等。张主任结合具体课例，都一一作了解答，如拨云见日，解开了老师们心中的疑惑。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次督导活动，不仅是对我校教育教学工作的一次促进和提升，更是对名师+研修共同体成员的一次帮扶和引领，加快了老师们的成长，助力了研修团队的发展。今后，大家一定会带着思考，在成长的路上一起学习，共同进步！</h3>