9月15日下午，一个夏末秋初丹桂飘香的日子，鼓楼区道德与法治六年级全体任课教师借助腾讯会议室，在教研员刘惠清老师的主持下参加线上法治专册的期初教研活动。<br> 首先刘老师强调了道德与法治的更名是呼应了中央全面推进依法治国的战略布局。国家和社会治理需要法治和道德共同发挥作用，不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景：既要重视发挥法律的规范作用，又要重视发挥道德的教化作用，实现法治和德治相得益彰。法治兴则国家兴，法治衰则国乱。改变法治教育停留在“法制”教育初级阶段向“法治”教育转变的局面。道德与法治教育必须从小抓起，才能根本性、全面性、持续性、长期性地夯实中国特色的社会主义事业的制度基石 。 接着刘老师解读了法治专册设置的意图：“初步树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识”。同时就专册的“公民与法感受法律、国家与法认知规范、社会与法了解作用、知法守法依法维权”这四个主要内容逐课与老师们一起探讨交流。针对“建立对宪法的法律地位和权威的初步认知、了解人民代表大会制度，初步认知主要国家机构，国家主权与领土，认知国防的意义，增强民族团结意识。初步了解公民的基本权利和义务，简要认知重要民事权利，了解法律对未成年人的特定保护；初步理解权利行使规则，树立依法维权意识，树立有权利就有义务的观念，建立对校园欺凌行为的认知和防范意识。”等法律知识进行了重点分析讲解。 最后刘老师指出六年级法治专册法律专业性强，有难度，要上好不容易，老师们除了要用好教材提供的资源，还要遵循“贴近实际，贴近生活，贴近学生”的原则，从不断变化发展的现实生活中撷取丰富多彩的法律案例，自主开发教学资源，创设有吸引力的问题情境，以案说法、模拟法庭、法治辩论、知识竞赛、法治宣传、参观法院、庭审观摩、法治情景剧、宪法演讲等多种方式，寻找适合学情的方法激发学生学法的热情和兴趣。 短短半天的线上学习交流，不少教师表示不再对法治专册的教学感到畏惧，同时会在今后的法治教学中，履行好自己身为思政课教师的职责，位法治国家、法治社会的建设尽自己一份力量。 <div style="text-align: right;">编辑：滕琴声 </div><div style="text-align: right;">拍摄：滕琴声 </div><div style="text-align: right;">（洪山小学）</div><div style="text-align: right;">审核：刘惠清 </div><div style="text-align: right;">2020-9-16 </div>