<p>《纲要》中明确指出:“幼儿园应为幼儿提供健康反复的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。”</p> <p>“WOW”时刻一：</p><p>黄思思老师是一位高学历的年轻的活力四射的骨干教师，她做的关于《基于儿童经验的中班主题活动实施——以“蛋宝宝”为例》学习故事分享，从理论基础出发，把所学的理论运用到她的工作时间当中去。从蛋的种类与名称、蛋的结构、蛋的用途，蛋与人之间的关系展开一系列的活动。</p> <p><br></p><p>从她的标题设置来说，开头的六个字就是十分可贵的：基于儿童经验，这就是一种儿童观的体现，是一种儿童为主体的体现，是一个很大的进步。</p> <p>蒙台梭利说：成人应该敬畏儿童。黄思思老师的闪光点在于她能完完全全把自己“摆”进去、“沉”下去，把自己放在一个和儿童平等的位置去观察，去欣赏。小林小朋友经过好几次失败的尝试之后，用两天的时间想出了六七种新办法，最终成功地让蛋宝宝站起来。黄老师没有着急、没有浮躁，或者是直接包办操作，而是用欣赏的眼光去看待儿童、观察儿童，给他发展的空间，教学相长，与儿童一起进步。</p> <p>教育的过程就是一个静待花开的过程。</p><p><br></p><p>金句习得：</p><p>看见——看清——看懂——实施！</p> <p>《纲要》指出：幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。</p> <p>“WOW”时刻二：</p><p>周末让家长带孩子进行一次“大手拉小手”活动——游于山，孩子们自己动手画于山，和老师说于山，最后建于山。</p> <p>家长提供给我们的素材，应该服务于我们的孩子。对这些素材的整理归纳，是教师对孩子前期经验的总结。</p> <p>老师一直在反复强调：孩子提醒了我山是立体的，不是平面的，还有老师说只有一个孩子是竖着画的……孩子给了我很多启示。所有的这一切发现的点滴都源于尊重。</p> <p>教无定法，每个人都应该有自己的思考。</p> <p>一样的眼睛有不一样的看法，一样的嘴巴有不一样的说法。不同的班级搭出了不同的于山，这是孩子们眼中的世界，百花齐放才能春满园。最后作品完成，孩子发自内心的一声“哇”，让一切付出成为了值得。</p> <p>不要说我在玩，我就是在玩，今天我在玩，将来我就可能是建筑师。这种活动可以多元化发展孩子，观察力、语言表达能力、社会性发展……</p> <p>让孩子用小脚去丈量、用小手去触摸。对家乡对祖国的热爱之情和自豪感不是挂在墙上的标语，不是写在纸上的话语，而是在孩子的活动中一点一滴积淀起来的心语……</p><p><br></p><p> 2020年9月16日小记福州</p>