班级动态-数学活动《七巧板》

巍巍

七巧板是一种智力游戏，顾名思义，是由七个不同形状的小木板组成。可以拼出很多图形，锻炼孩子的逆向思维，提高孩子对几何图形的分辨能力，学习简单的几何知识。如：边、角、三角形、平形四边形、正方形等。教小朋友玩七巧板可以锻炼以下一些能力：形状概念、视觉分辨、认知技巧、视觉记忆、手眼协调、发散思维、创造能力。七巧板的历史非常悠久，在古代时候人们没有特别多的游戏方式，七巧板是其中最重要的一个游戏工具，大人和小孩都爱玩，到了现代，各种各样的玩具层出不穷，但是真正有利于开发智力的并不太多，尤其是现在的电子游戏对眼睛特别不好，所以七巧板无论是以前还是现在都是用以启发幼儿智力的良好伙伴。 今天我班进行了《七巧板》的活动，孩子们非常感兴趣。想要玩好七巧板首先就应该对七巧板的构成部分进行充分的了解，于是教师拿出散乱的几个图形告诉小朋友们今天老师会施一个魔法将这些小图形变成一个大的图形。很快老师就将图形拼好了，小朋友们惊叹道：变成一个正方形了！接着老师继续提问：这个大的正方形由几个图形组成？饶歆小朋友很积极的数了一下告诉大家一共有七个图形。 全部小朋友跟着老师一起数，验证了一下饶歆小朋友的答案。验证完后老师告诉小朋友们这套神奇的图形玩具就是七巧板。 为了让幼儿能更仔细的观察七巧板的构成，老师接着问道：这个七巧板有哪些图形组成？杨芝菡举手回答说：有三角形。但是却没有注意到三角形还有大小的区分。王栉玉浛说：这个七巧板里有一个平行四边形。 赵莞橦拿起两个三角形说：还有两个小的三角形。 骆韵萱也找到了两个三角形，在老师的引导下能说出这两个三角形是大的三角形。 最后老师请了李晨若熙小朋友总结了一下七巧板是由一个正方形、一个平行四边形、两个大的三角形和两个小的三角形以及一个中等大小的三角形组成。 老师以神秘的口吻告诉小朋友们老师又要变魔术了，老师会将几个图形变成一个大的图形。变好后，小朋友们都避不及待的想要像老师那样操作。 于是老师请了吕镇涛、刘书豪等小朋友进行了示范操作。在小朋友操作的过程中，老师提醒：当你拿到的图形你觉得不能组合成一个新的几何图形时，可以尝试旋转和翻转图形，再次尝试说不一定会有不一样的结果。 部分小朋友的操作并不能满足大部分幼儿想要操作的愿望，于是老师将七巧板分别发给每一位幼儿，让每一位幼儿都能充分感受七巧板的魅力。 在操作过程中大多数幼儿都能利用两块图形拼成一个大的图形，比如肖雅丹就是利用两个大的三角形拼成了一个平行四边形。 程锦阳在最开始也只是简单的只用两块图形拼成一个大的图形。在老师的提示下她后期能用完整的七块图形拼成一个大的长方形在能力上有很大的提升。 大部分幼儿都能利用两块图形拼成一个大的图形，有一部分幼儿在老师的提示下可以用三块甚至5块、七块图形拼成一个大的图形。 目前是第一次开展七巧板活动，主要是引导幼儿观察了解七巧板的构成以及利用几块几何图形组成一个新的几何图形。在后续的活动中，我们会激发幼儿的想象力与创造力，让幼儿联系生活经验将每一块图形变活化，进行摆拼创作，如三角形在大人的眼里就是三角形而在小朋友的眼中可以是山、可以是鸟的翅膀、可以是猫的耳朵等等。期待下次小朋友们的精彩创作。