<p> 随着信息技术的快速发展，它与课堂教学的关系越来越密切 ，信息技术与教学的合理融合，对于教师的教和学生的学有积极的推动作用。现代信息技术是缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展最直接的手段，也是体现教育公平，培养学生信心的优质教育资源。尤其是对于我们这些教育资源缺乏的边远山区来说，信息化设备能够使各种优质资源共享。结合教学实际，本周开展“加强信息化教学实践 促进教育均衡发展”的主题研讨活动</p> <p> 一年级组的常老师以《认识立体图形》为案例。为了增强教学活动的直观性与可操作性，在教学过程中融合信息技术，展示“活”的情景，通过播放动画片，展示立体图形的动态展开图，不仅能够提高学生的学习兴趣，也更好的培养了学生的空间想象力。</p> <p> 李晓娟老师分享并展示了自己的教学资源，她说自己平时授课用的希沃5教学资源对于低年级的数学教学有极大的促进作用，在二年级（上）讲授《时、分的认识》时，制作FLASH动画，学生更加明确的理解了1时＝60分，不光在教学中省时省力，也使学生感到新奇，更恰当的化解了本节课的疑点和难点。通过信息技术，让“学数学”转变为“做数学”。</p> <p> 三年级组的范老师表示，信息化教学手段可以减少教师的工作负担，减少教具的复杂化。利用多媒体视频 ，音频技术，可以对有关教学内容进行分层显示，诱导学生深入浅出，从而达到融会贯通的作用。</p> <p> 牟林林老师讲到，课堂上利用信息技术 促进教学手段的多样化，使用幽默有趣的视频，动听的音乐，刺激学生的感官，使整节课可看，可听，可说，可操作，让数学课堂真正的“活”起来。</p> <p> 洪晓娟老师结合教学实际，讲到信息化教学手段对我们农村教师的专业化成长有很好的引领作用。信息化教学硬件的基本普及，让自己在教学过程中可以不断探索多样化教学方式，在使用教学PPT或者101教育的过程中，大量的优质教学资源，使教师从被动的选择到主动的选择，并且能更进一步开阔自己的视野。</p> <p> 信息化教学是一个不断实践的过程，它的发展取决于能否很好的为教育服务，它对教师的促进作用是潜移默化的。在教育学的过程中，每一位老师都应该不断实践，与时俱进，积极主动的做好农村教育信息化的发展，从而促进教育的均衡发展。</p>