大人与孩子共成长

晓辉

　　（一）

大人：“把***做了。”

孩子：“不做，你先***我才做。”

大人：“你……你做不做？”

孩子：“不做。”

………

大人（讲道理）

孩子（不听）

………

怎么办？？？

类似情形你是否遇到过？

本人思虑多日后，有所悟与得——

大人：“孩子，你看，我希望你……这样做，而你不愿做，你能告诉我为什么吗？”

孩子：“因为………” 或者“我就是不想做。”

大人：“这就是个问题，怎么解决呢？那我们都来想想吧，看谁能先想到解决的办法？我可是很聪明的哦。”

孩子（开动小脑筋）：“这样嘛………”

大人：“还可以这样啊………”或者“我们来做个小游戏吧？看谁赢就听谁的，你有没有信心和我比呢？（转硬币、剪刀石头布、飞纸飞机……）”

孩子：“那就……”

大人：“好孩子要说话算话哟？”

孩子：“好吧。”

………

于是，矛盾被愉快地化解了，还锻炼了孩子的思考、处事能力，增进了感情。

理论总结：

要让孩子按你的所想去做，就要让孩子感受到平等和有趣，就要用孩子喜欢的、易于接受的和蔼语气、商量形式、游戏方式、比赛方式等引导孩子参与。因为，只有了解了孩子的心理特点，投其所好，顺其所需，孩子才会主动去做，乐于去做。

反之，若大人用不平等关系中的要求、命令、呵斥、吓唬、甚至打骂、强迫的方式，孩子很难接受，孩子又怎么不反抗？怎么不哭泣？！

而且，在这种情况下，大人也容易与孩子斗气，发脾气，甚至可能情绪失控，做出更过激行为。这就极易伤害到孩子的身体、心理，甚至酿成悲剧！亦伤害了大人自己！（需察之，防之。）

当然，如果孩子做了错事，视错的严重程度，对孩子给予适当的斥责、惩罚，让其认识到错误，感受到威严和犯错的后果，从而知敬畏、存戒惧，也是必须的。前提是必须弄清事实，并充分听取孩子本人对这件事的认识、感受、想法。

（二）

孩子六岁多，开始有了自己的性格、思想、主见，有时不会完全按大人说的去做，甚至与大人唱反调、对着干。这时，大人该怎么做？

一、大人应控制好自己的情绪，保持足够的理性，不能对孩子真生气、真急。不管怎样，想到他毕竟是才几岁的孩子，自己的孩子，不怎么懂事的孩子。如果大人情绪过激，不仅不利于问题解决，还可能激化矛盾，伤害到孩子和自己。

二、对孩子的不听话行为，大人最好用引导性的、商量性的、游戏性的、语言的方式，尽量少用强制性的、命令性的、粗暴的、武力的方式。如果的确说不听、讲不进，又想不到有趣的游戏来引导，只要不是非马上这样做不可，就可以缓一缓，等情绪都稳定平静了再想办法，可能更好。当然，如果孩子的行为有危险性、攻击性、破坏性，如摔东西、打人、往危险地方跑等，就应立即制止，强力制止。以制止为限，不宜用暴力惩罚。以确保安全。

三、事后对孩子谈心，听其对这件事的感受、想法，引导其认识到自己的错误，承诺改正。同时，大人也应反思自己的处理过程、方式，如有不当，或伤害到了孩子，也应向孩子道歉，作出保证。

这样，大人和孩子共同磨合、提高，巧妙化解分歧和矛盾，才能让家人之间关系更和谐融洽。

特别强调：欲处理事情，先处理情绪。情绪处理不好，事情只会更糟。情绪好了，事情就好办了。