逻辑狗大班上册《数的游戏》

桐丹教育-哒哒老师

第一课《草地上的小朋友》1.通过数与相应人物的数量对应，培养孩子的数学逻辑能力；2.认识数字和数量的关系，把握数字的实际意义，建立数概念； 课后延伸：点数人与物品的数量将人数与物品的数量一一对应，培养孩子的观察能力和数理逻辑能力。 对于五岁多的孩子来说，这张相对还是比较简单的，重点能理解图片中小朋友数量与数的一一对应关系，孩子作业时，能够给相同数量的糖果和小朋友连线。 第二课《小车里的鸭子》 1.点数复杂排列的动物数量，了解数和数量的关系，把握数的实际意义，建立概念。 2.喜欢书写数字，提高书写数字的能力，发展幼儿手眼协调能力； 难点：认识12以上的数，能将实物与数进行对应； 理解实物，半抽象圆点与抽象数的关系，并能进行对应； 第三课《快乐的郊游》 1.辨别环境中的物品，统计物品的数量，发展幼儿的观察能力； 2.注意观察找出隐藏的小老鼠和小鸟，（小老鼠较难找出） 3.能够准确第读出数字，并学会书写数字； 第四课《在活动室里》1.辨别物品，能统计物品的数量，发展幼儿的观察能力； 2.能正确地读出数字，理解零的意义。 第五课《老鼠跳格子》1.在格子图中辨别路线，培养幼儿的观察和专注能力； 2.让孩子能辨别格子里的路线，数出经过格子的数量，并在答案栏中找出相应的数。 引导幼儿比较这些路线，了解数越小，路线越短；3.能够正确点数，并找出最短的一条路线； 第六课《掷骰子》1.进行两组点子数量的相加运算，计算出结果，按结果找出棋子的路线图； 目测曲折的线路，能按图描画路线，培养出幼儿的观察能力和手眼协调能力； 第七课《照镜子》1.了解镜面现象，扩展幼儿的认知，发展幼儿的空间想象能力。2.通过镜面教学，理解倍数的概念意义；3.学习1-4的倍数，灵活地运用倍数关系添画物品； 第八课《几号队员不见了》1.能找初缺失的序号，引导孩子观察并与图例进行比较，找出相邻数。 1.掌握10以内正数和倒数；2.把握10以内数与量的关系，感知正数和倒数的递增和递减的关系； 第九课《可爱的鸭子》1.通过辨别鸭子的特征，辨别方位的变化，发展幼儿的观察与空间知觉能力；2.辨别数列，感知数与数序的关系，能说出鸭子的排列顺序。 .能够按数列顺序连点描画。 第十课《钟表上的时间》1.认识钟表，知道钟表的作用，增强幼儿的时间观念。2.认识钟表的时针和分针，辨别钟表的时间； 感知1-12的倒数，按倒数连点描画，提高幼儿的手眼脑协调能力； 第十一课《向公主献花》1.实物数量与半抽象点数的对应，感知由具体到半抽象过渡，发展幼儿的数学逻辑能力；2.通过两只手中花的组合，培养幼儿对类包含概念的理解，把握数的守恒。 3.分辨图形，进行统计，培养幼儿正确的计数能力。 第十二课《七个小矮人》1.通过缺少的小矮人，感知减法运算，认识数量7的分解 2.培养孩子点数和书写数字的能力，正确点数出帽子的数量，并写出来； 第十三课《找卡片》1.通过找图片的游戏，让幼儿学习9的分解与组合，发展孩子正向、逆向思维； 2.按数补画物品，练习5、6、7、8、10的组合，并能运用图画表示出来，提升孩子的数学逻辑能力和绘画能力。 第十四课《停车场》1.理解箭头的含义，能正确计算出每组车子的数量。2.通过综合停车场的车，尝试加法运算，培养幼儿运算能力； 观察青蛙跳的荷叶，发现数量排列的规律，认识单数和双数。 第十五课《快乐的一天》1.通过画图找到对应的算式，培养幼儿的观察能力。2.理解实物数量组合，与抽象数字的加法算式相对应。 3.学习看图编应用题，发展孩子的语言运用能力；4.理解加法含义，能根据画面列出加法算式。 第十六课《减少的物品》1.根据画面找到对应胡算式，感知减法运算的数量关系，培养幼儿的数学逻辑能力；2.学习编减法应用题，发展幼儿语言的运用和知识迁移的能力； 3.理解减法含义，能将实物数量组合与抽象数字的减法算式相对应；4.掌握1-12的数字与数量的概念； 总结：第三课：孩子的点数能力，和理解没问题，观察需要更细心一些，老鼠和羽毛找不出来；第七课：重点学习倍数，理解倍数的概念，需要回家巩固；第十课：认识时钟，半点和整点认知没问题，家庭可以做10：20分，10：35分，5分钟的认知。十二课：七的合成，只能点数，不能心算可以加强；十四课：背部练习：青蛙跳荷叶，每次跳两片每次跳三片，这个需要回家再做复习；十六课：减法的理解需要加强孩子的思维理解能力，重复教学，孩子可以接受理解。其他课程对孩子来说难度不大；