<p> 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。</p><p> 每学期伊始，兰阳第二小学都会精心设定班级文化主题，交由师生和家长共创想、同制作，着力打造既和谐统一，又百花齐放的班级特色文化。</p> 精心设定主题 <p> 本学期，班级走廊文化主题根据当前社会形势，围绕疫情防控、爱国报国、崇尚英雄三个方面的内容展开，根据不同阶段学生年龄特点，在低、中、高三个年级段设定了以下文化主题：一二年级——抗疫，我们在行动；三四年级——祖国，我们深爱你；五六年级——英雄，我们向你致敬！ </p> <p> 室内文化主题则按照以往的模式传承固定下来，室内文化共四个板块，即其中两个版块为固定主题版面：书林漫步和笔墨丹青。这两个版块体现了我校作为书香校园和书法特色校的育人方向，契合了我校要求学生读好书、写好字的育人理念；另外两个版块为自定义主题版面：每班根据自己的班风班情，自由设定主题，如才艺天地、成长足迹、班级之星等。这两个版块激发了师生的个性化思维，给大家留下可以自由创想的空间。</p> <p> 主题明确后，全校41个班级立即行动起来，每当课余饭后，师生之间、生生之间便有条不紊地忙碌着，你画画来我涂色，你裁剪来我粘贴。放眼望去，走廊里一副齐心配合、兴致盎然的和谐景象！</p> <p> 下面就让我们一起来欣赏本学期班级文化建设成果吧！</p><p> 学生是班级文化的参与者和创造者，本学期，为巩固班级文化的优秀成果，突出学生的主体地位，鼓励学生积极设计班级文化、合力制作班级文化、用心维护班级文化，每班择优选拔了一名班级文化小管理员。小管理员既自觉主动的保护班级文化，又帮助老师监管维护班级文化，使学生产生了强烈的主人公意识。快看，我们的小管理员登场了！她们持班级手举牌站在走廊文化前，或目光笃定、或浅笑嫣然，或神气十足……展示出二小学子独有的阳光风貌！</p> 走廊文化 室内文化 <p> 活动中，各班参与性高，内容充实，设计独特，色泽搭配合理，充分展示了班级的个性魅力和特色！</p> <p> 夏日已逝，秋光流转。兰阳第二小学精彩纷呈的班级文化建设更为秋天增添了一抹亮丽的色彩！此次班级文化展评活动，不仅塑造了班级环境文化，构建了班级精神文化，还营造了班班有主题，班班有特色的文化氛围，将每一间教室打造成了师生心中的诗与远方！</p>