<p> 今天和孩子们一起分享了一首非常经典的古诗《悯农》其二。活动一开始从一首小儿歌导入“白白的馒头哪里来？……黄黄的小麦哪里来？”“农民伯伯种出来”引出了《悯农》的画面。</p> <p> 请孩子们观察画面，“说说看，你从图上看到了什么，请你用完整的话讲出来。”“有农民伯伯在种地”“农民伯伯出了很多的汗”“有红红的大太阳，他热的不行”“是种地太累了，农民伯伯才会出很多的汗”孩子们都观察的很仔细，回答的也很到位。</p> <p> 古诗《悯农》其二，孩子们基本上都会背诵，于是和孩子们共同进行了朗诵。一起了解“锄禾”“禾”“粒粒”“皆”一些词语的意思，便于孩子们更好去理解古诗。</p> <p> 第二节活动围绕《悯农》这首古诗，我们共同了解了农民是如何耕作的以及《一粒米的成长过程》。通过视频、图片丰富孩子们关于农民和粮食的经验，最后和孩子们一起来角色游戏，模仿农民伯伯种地的一些动作，进一步感受劳动的辛苦与乐趣。</p> <p> “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。从小我的父辈们就用这首古诗教育我珍惜粮食，今天，我也将这种美德传承给我的孩子们。“吃多少，取多少，不剩饭菜光盘好”。好的饮食习惯在于老师和家长们循序渐进的引导和培养，“光盘”，让我们和孩子们一起行动起来吧！</p>