2016级5班的劳动实践基地记录群

师大附小·呈贡校区2016级5班

级班

种植

班级

劳动

基地

实践

孩子

养护

家长

西兰花

师大附小呈贡校区2016级五班简介：（班主任👩‍🏫周老师 👱‍♀️高老师 神兽～43只😂）👇

2016级五班全体神兽照片😄（2020.9.21）👇

【1】2016级5班集体照片1（2020.9.15）👇

2016级5班集体照片2（2020.9.21）👇

【2】2016级5班全体学生获奖的集体照片（2020.9.15）👇

【3】2016级5班在周老师和高老师的带领下一直保持着良好的劳动传统（2020.9.15）👇

【4】学校召开全校班级班委代表会议，使用抽签方式2016级5班抽到学校种植区C07地块·C07航拍图片（2020.9.15）👇

【5】2016级5班种植区选种的农作物1:西蓝花简介：西蓝花，俗称青花菜。原产意大利，是常见蔬菜。通称绿花菜，也被称为西兰花。二年生草本植物，是甘蓝的一种变种。叶子大，主茎顶端形成肥大的花球，绿色或紫绿色，表面的小花蕾不密集在一起，侧枝的顶端各生小花球。拉丁学名：Brassica oleracea L.var.italic Planch.（2020.9.15）👇

【6】2016级5班种植区选种的农作物2:紫叶莴笋/中文名称：莴笋拉丁学名：LactucapsativapL.var.asparaginapBailey（2020.9.15）👇

【7】2016级5班种植区选种的农作物3:樱桃萝/樱桃萝卜是一种小型萝卜，为中国的四季萝卜中的一种，因其外貌与樱桃相似，故取名为樱桃萝卜。学名 Raphanus sativus L. var.radculus per（2020.9.15）👇

【8】2016级5班种植区选种的水果4:百香果简介学名（Passiflora edulis Sims）中文名：西番莲 学名：Passionforaedulisf.flavicar（2020.09.15）👇

【9】2016级5班开始起草编写种植方案，设计种植区C07地块展示标牌，实地勘测2016级5班种植区C07地块等各项工作正在有序进行（2020.9.15）👇

【10】2016级5班编写的劳动实践基地建设方案通过学校审核可以正式启动实施方案：“劳动实践基地建设”实施方案

五（5）班

按照学校统一安排，现就五年级（5）班C07号地块“劳动实践基地建设”制定如下实施方案。

一、目的意义

为了深入践行“教育与生产劳动相结合”理念，丰富学生的课余生活，拓展学生视野，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，以组织班级全体同学在基地上种植作物开展劳动实践为载体，让小学生们亲近社会、开阔眼界；锻炼他们吃苦耐劳的精神;培养他们的团队协作能力，增强社会实践体验，提升学生的综合素质。

二、作物选择

充分考虑种植作物的季节性和学生的收获感，以及昆明的气候环境和管理维护难易程度，以“一年两收”为原则，分学期对作物进行选择和种植。首次种植选择西兰花。后期可能会进行适当调换，但种植品种的选择主要根据色彩协调，生长期长短以及行距和株距等，确保每个小朋友都能收获劳动果实。

1、 西兰花简介

又名绿菜花，为1-2年生草本植物，目前我国南北方均有栽培，已成为日常主要蔬菜之一。西兰花营养丰富，含蛋白质、糖、脂肪、维生素和胡萝卜素，营养成份位居同类蔬菜之首，被誉为“蔬菜皇冠”。十字花科芸苔属甘蓝种中以绿色花球为产品的一个变种。原产欧洲地中海沿岸的意大利一带，光绪年间传入。

2、西兰花种植所需环境

（1）温度：西兰花喜温和冷凉气候，不耐高温。种子发芽温度为10-35℃，适25℃。茎叶的生长适合凉爽气温，白天15-25℃，夜间18℃左右。幼苗期耐热耐寒性强，中后期抗性变弱。花蕾发育适温为15-18℃，25℃以上发育不良，5℃以下生长缓慢，只要不受寒害，在低温下可以正常生长。花球膨大期遇28℃以上高温使花蕾转绿转黄，提早松散。

（2）日照：西兰花属低温长日照蔬菜，在生长发育过程中喜充足的光照，否则会使花球瘦小，品质降低。种子发芽具有喜光性，在有光照条件下发芽良好。

（3）水分：西兰花喜较湿润的生长环境，在茎叶旺盛生长期和花球形成期对水需求很大，缺水会导致叶片狭小，生长不良，但雨水过多，排水不及时，产生涝渍，也影响产量和品质。育苗时如湿度过大会使苗高脚、细弱，滋生病害。

（4）养分：西兰花较耐肥，对养分需求大于花椰菜。所需肥料以氮肥为主。氮、磷、钾之比为14：5：8，偏施大量氮肥易造成花球疏松和花茎空心。西兰花对钙、镁、锌和硼较敏感，尤其是硼，缺硼会使茎杆表皮开裂，茎杆中空。所以在施肥时应适量补施微量元素肥料。花芽分化后应追施重肥，以促进花球生长。

（5）土壤：西兰花对土壤要求不十分严格，以砂壤土和壤土为好，如果是粘性土，要求深耕晒白，提高土壤通透性。土壤酸碱度以中性偏酸性为宜，PH值为6左右。在田块选择上切忌与十字花科作物连作。

三、地块规划

立足现有基地实际情况，本着有新意、有特色、有个性的标准和要求，根据地块的长宽尺寸以及西兰花株距行距的要求，对地块作种植规划，按株距0.3和行距0.4米挖好种植坑穴，以下为地块规划种植示意图（图1）：

图1 西兰花规划种植示意图

（以上规划示意图会根据地块实际情况和种植品种进行相应调整）

四、种植流程

（一）幼苗购买与培育：通过相关电商平台或者农贸市场对需要的幼苗进行购买。

（二）耕地准备：对基地土壤进行疏松翻挖，并进行土地平整，根据种植要求放底肥和种植穴准备（必要时加入营养土）。

（三）撒播种植：上学期9月份以内种植西兰花，下学期3月份以内种植紫甘蓝。

（四）管理维护：定期除草、施肥灌溉，并视情况对作物进行病虫害防治。

（五）果实收获：对成熟的作物进行收获并清理枯萎根茎。

五、参与形式

除种子购买之外，学生全员参与到耕地准备、撒播种植、管理维护和果实收获等各个种植环节，具体安排根据每个环节的实际情况来定。

（一）前期准备

1、由家委对基地进行实地丈量，确定面积大小。2、根据丈量，按照之前规划的株距和行距挖好坑穴。

3、家长和班主任商量，确定好种植时间。

（二）种植过程

（1）翻土。和班主任确定好种植时间以后，全班所有同学在负责家长的统一指挥下，对土壤进行疏松、对场地进行平整。

（2）撒播种植。根据前期确定的种植穴对买来的种苗进行栽种，要注意栽种的深度要合适，种植当天，根据西兰花的种植要求，每个坑穴先放入50克的底肥，盖1～2公分的薄土，再放入了1～2颗种苗，这个过程充分锻炼孩子的动手实践和分工合作能力。

（3）场地划线、分区等。根据分组情况将场地分为四大块，然后抽签决定每块菜地所属，每个小组11人，认领责任田大约5平方米。根据株距行距要求划线，确定种植穴所在位置。按学号编排分组：一组1～11号，二组12～22号，三组23～33号，四组34～44号。

（三）管理维护

这个是整个实践环节最为重要的部分，可以充分锻炼孩子们动手实践、分工合作、观察与思考以及调查、分析、解决问题的能力。

（1） 建立田间管理值班制度。班上43名同学按学号分为6个小组，每组7～8个同学，选出1名组长负责组织和督促小组成员完成浇水、除草和田间管理工作。

表1

云南师大附小呈贡校区五（5）班学生劳动实践基地浇水及田间管理分组名单

第一组：学号01-07； 第二组：学号08-14；第三组：学号15-21；

第四组：学号22-28；第五组：学号29-35；第六组：学号36-44；

备注：各组组长由同学民主选举产生，报班主任备案即可。

表2

云南师大附小呈贡校区五（5）班劳动实践基地除草灭虫及浇水值日登记表

日期：值日小组成员签到 除草灭虫​ 浇水情形

（2）根据前期查阅的资料制定维护计划表，多少天浇一次水，多少天施一次肥，安排值日表，并对植物生长情况做跟踪记录，不定期做做植物生长自然笔记，做到图文并茂。遇到病虫害等情况时应及时召集小组成员一起想办法，找到解决方案。管理表格可以参照表3

表3 植物生长记录表

品种 日期 浇水 施肥 株高 叶片数 有无病虫害

病虫害处理办法

其他：记录员

西兰花 9.20 1次 1次 20cm

3：青虫 手动除虫

王小二 9.2.....

（四）果实收获

　　1、果实分配。根据果实成熟期的不同安排小组同学或组内同学进行采摘，根据种植情况，预计可以收获100多个西兰花，平均每人可以分到2个左右，让孩子们充分享受收获劳动成果的喜悦，也可以锻炼孩子们动手实践和分工合作的能力。

2、清理场地。小组同学齐心协力对枯萎根茎进行清理，平整场地，为下一次种植做准备。

6、 经费预算 对象 单价（元）数量 总价（元）种苗 ：1 ，120 ，120 ，腐殖土 ：40 1袋，50L：40 标志牌制作：100 ，1，100

复合肥30:3公斤，90 农具（铲子、锄头、镰刀、喷壶）：100 2套 200 合计：450元

7:标识牌设计

1、标志牌效果图

图2 2016级5班标志牌效果图

2、二维码链接

标志牌上有一个我们班专门的二维码链接，扫码可以看到我们班的种植方案、种植品种介绍和种植过程中学生参与劳动的照片记录。

　八、保障条件

（一）备好种植作物所涉及到的各项器具及用品（农具、化肥等）；

（二）帮助学生熟悉并掌握相关作物的生长习性、管理方法，以及与种植作物相关的常识及知识。

（三）劳动安全保障。正确使用劳动工具，不踩踏植株，不任意采摘等。👇

【11】2016级5班种植区C07地块标识展示牌设计方案通过学校审核可以正式使用：种植区标志牌的作用就是班级展示及宣传功能，扫描标牌上的二维码可以进入页面查看班级简介及种植记录，并且还设计了两个相关的提示标志牌（2020.9.15）👇

【12】2016级5班家长会上几位家长分享了各自教育孩子的经验，最后讲解了班级劳动实践基地的建设实施方案，并且使用接龙签字的方式全员通过了班级的劳动实践基地建设方案！（2020.9.16）👇

【13】2016级五（5）开始整理班级土地：除草～翻地～挖塘～施底肥～盖膜等工序已经完成，下一步就可以插苗种植各种蔬菜！（2020.9.18）👇

【14】2016级5班的家长们开始采购菜苗（2020.9.21）👇

【15】2016级五班老师组织家长及学生一起种植菜苗（2020.9.21）👇

种植插苗1（2020.9.21）👇

种植插苗2（2020.9.21）👇

种植插苗3（2020.9.21）👇

种植插苗4（2020.9.21）👇

种植插苗5（2020.9.21）👇

种植插苗6（2020.9.21）👇

种植插苗7（2020.9.21）👇

种植插苗8（2020.9.21）👇

种植插苗9（2020.9.21）👇

【16】2016级5班制作菜园竹子篱笆及铺设菜园地砖/（1）～上山砍竹子准备制作班级菜园子竹篱笆（2020.10.14）👇

（2）～2016级5班的家长们一起动手制作菜园竹子篱笆及铺设菜园地砖（2020.10.14）👇

（3）～2016级5班种植基地竹子篱笆及菜园地砖制作视频（2020.10.14）👇

（4）～2016级5班种植基地竹子篱笆及菜园地砖制作完成（2020.10.14）👇

【17】2016级5班的孩子们及家长在周末一起对菜地除草～制作竹子门～种植百香果～施肥～观察农作物的生长情况（2020.1.17）👇

【18】2016级5班的劳动实践基地防护网安装完毕（2020.10.19）👇

【19】2016级5班的劳动实践基地在全体师生及家长一个多月的精心打理下从曾经的荒地变成了一片充满生机的绿地（2020.11）👇

【20】学校召开劳动种植基地第一节段总结会议的会议记录：时间——11月20日16：40；地点——学校四楼会议室。

会议主题：总结前阶段劳动实践与基地建设。

（一）问题：

1.大部分学生回答：“如果粮食不够怎么办——拿钱买”，我们又如何作答；

2.土壤作为稀缺资源，在种植过程中如何重新认识，如何把生命教育的意义贯穿并传递于整个教育的始终。

3.种植方案与文本不规范。好的越来越好，差的越来越差。文件名、图片不规范，一年级整体存在学生互动与记录少，很多班级没有孩子记录痕迹，孩子参与度不高，例如一句话、感想等痕迹不多。

4.有班级用竹子防我（杨主任）的鸡🐔 （[呲牙][呲牙]），原来有36只，现在减少了很多。还是提倡动植物和谐共生。需处理好安全问题，如：竹子尖角。不建议用竹子等装饰把所有地方都围死，无活动空间。现在再准备新开10块地，为明年作准备。需处理好垃圾。

（二）下阶段评分：

1.一次实地评分，一次方案评分，间隔进行。

2.12月中下旬会评实地分。具体还未定，有的班级还未收获。到时50分将折为2分，并计入班级文明分。

（三）阶段小结怎么写：

1.以时间为结点，具体呈现班级做了什么，怎么种植。五（2）班把怎么种，班级参与，班级文化建设放入其中；二年级借助大学，用电子显微计观察种子，发动全班一起参与。

2.有的班级预算有经费，实际花费为零，提倡家长带资源进来。

3.总结家长与学生，班级的互动。

4.从现在开始，可将原来方案放入PPT图片2—3网址中，到时可翻页观看。

5.班级二维码扫入后要求内容有更新，并大力宣传。

6.疫情期间周天还是不主张进校，如遇特殊情况需审批。

（四）下学期新方案：

1.本学期菜在下学期前收完。

2.下轮种植一二年级拿出50%的地，统一进行种植与比照，种子由学校提供，以年段为单位进行种植方法探究，比对产量、最优种植方法。

3.有的班需加固围栏。

4.下轮评分会按负向评分，如：垃圾、围栏有安全隐患等则扣分；材料按正向评，看材料如何做得好。

5.特色种植不建议种蚕豆、四季豆等容易引发过敏或存在安全隐患，以及菊花、药材等产量有限的作物。

6.学校会统一考虑周边树的安全与水沟，水源净化等问题。

7.最后一次实地评分将在放假前，最后一次方案文本评分将在下学期开学前。👇

【21】2016级5班的种植基地里的小萝卜在学生们的精心管护下已经成熟了，其他的各种蔬菜也同样是长势良好，期待成熟时有一个好的收成（2020.11.24）👇

【22】2016级5班两位细心的家长担心孩子们喷洒农药会造成伤害，所以亲自到孩子们的劳动实践基地除虫 施肥 洒农药（2020.11.24）👇

【23】2016级5班的孩子们第一次在劳动实践基地采摘自己的劳动成果，师生互动 后腌制成熟的樱桃小萝卜做为午餐加菜—照片1（2020.11.24）👇

孩子们冬日里的第一次收获：照片2（2020.11.24）👇

孩子们冬日里的第一次收获：照片3（2020.11.24）👇

孩子们冬日里的第一次收获：照片4（2020.11.24）👇

【24】2016级5班第二次选种农作物～黄芯大白菜简介～中文名：黄心白菜，类型：蔬菜，特征特性：外叶浓绿色，内叶嫩黄，生长期：50天

特征特性

1、外叶浓绿色，内叶嫩黄，叶柄薄，口味清香，食味佳，营养价值高，是制作韩式泡菜的专用白菜品种。 2、单球重1.2公斤，球高20厘米，球径13-15厘米，密植栽培其特性表现更优。3、商品球型为叠抱圆筒型，单球重250克左右，结球紧，外观优秀，商品性佳，特别适合装箱运输。👇

【25】2016级5班收获完坡地种植的樱桃小萝卜之后又选择了当季适合种植的黄芯大白菜进行空地补种（2020.11.25）👇

【26】2016级5班的孩子们在班级劳动实践基地通过自己的劳动种植出来的樱桃小萝卜腌制成熟了，孩子们在午餐时间分享自己的劳动果实（2020.12.03）👇

【27】2016级5班新种的小白菜在师生日常的养护下成活率达到了100%，都长出了新苗，两位家长进行了种植地二次施肥作业（2020.12.08）👇

【28】2016级5班的孩子们按照班级排班表在种植劳动实践基地对农作物进行日常养护（2020.12.10）👇

【29】2016级5班的师生及家长们在班级劳动实践基地收获了冬季里的第一次劳动果实“樱桃小萝卜”孩子们品尝完美味的腌制小萝卜后又对种植基地里的各种蔬果开始了新一轮的轮流日常养护工作，师生及家长们都希望在年底之前能够再有一次更大的丰收！～（1）劳动实践基地日常养护日志1（2020.12.16）👇

（2）劳动实践基地日常养护日志2（2020.12.18）👇

（3）劳动实践基地日常养护日志3（2020.12.21）👇

（4）劳动实践基地日常养护日志4（2020.12.23）👇

（5）劳动实践基地日常养护日志5（2020.12.25）👇

【30】/（1）～2016级5班的孩子们在冬日里又一次收获了自己的劳动果实～紫叶莴笋并带回家与父母共同分享美味（2020.12.24）👇

（2）～2016级5班的孩子们在冬日里又一次收获了自己的劳动果实视频（2020.12.24）👇

【31】2016级5班的孩子及部分家长一起在冬日里种下了2020年最后一次菜苗，期待来年有个好收成！同时对种植基地进行了除草养护（2020.12.26）👇

【32】2016级5班的部分家长带领孩子对劳动实践基地进行了徐虫、徐草、施肥、喷洒农药等日常养护（2021.1.05）👇

【33】2016级5班的孩子们在班级劳动实践基地收获2021年的第一次劳动果实并与家人一起分享美味（2021.1.18）👇

【34】2016级5班的孩子们在新学期又开始整理班级劳动实践基地，准备重新规划种植新的农作物（2021.3.5）👇

【35】2016级5班的孩子们在新的学期收获了假期间种植的蔬菜（2021.3.12）👇

【36】2016级5班的家长们在新的学期，对班级劳动实践基地进行重新整理，准备种植新的农作物（2021.3.19）👇

【37】2016级5班的师生及家长们在新的学期，对班级劳动实践基地重新进行翻地施肥，购买种苗种植新的农作物（2021.3.23）👇

【38】2016级5班的家长们在新的学期，按学校要求对班级劳动实践基地重新进行翻地施肥，种植学校发放的农作物（2021.3.30）👇

【39】-1：2016级5班的家长和孩子们对班级劳动实践基地进行日常养护（2021.4.2）👇

2：2016级5班的家长和孩子们对班级劳动实践基地进行日常养护（2021.4.14）👇

【40】2016级5班的菜园子在孩子们的呵护下长势良好（2021.4.29）👇

【41】2016级5班的孩子们对班级劳动实践基地进行日常养护（2021.5.13）👇

【42】2016级5班的孩子和部分家长一起对班级劳动实践基地进行日常养护.施肥除草（2021.5.14）👇

【43】2016级5班的劳动实践基地又一次丰收了，部分孩子负责采摘成熟的蔬菜（2021.5.18）👇

【44】2016级5班的部分孩子及家长重新种植新的农作物，孩子们采摘已经成熟的蔬菜（2021.5.28）👇

【45】2016级5班的家长对劳动实践基地进行日常养护，采摘成熟蔬菜（2021.6.9）👇

【46】又是一个开学季，2016级5班的部分家长对班级劳动实践基地进行除草翻地，准备种植新的农作物（2021.9.3）👇

【47】又是一个新学期5班的孩子们和部分家长开始了对班级劳动实践基地进行新的耕种（2021.9.17）👇

【48】2016级5班的部分孩子们对班级劳动实践基地进行日常养护（2021.9.23）👇

【49】2016级5班的部分孩子们对班级劳动实践基地进行日常养护（2021.9.29）👇

【50】2016级5班的孩子们轮流对班级劳动实践基地进行浇水 除草（2021.10.9）👇

【51】2016级5班的孩子们轮流对班级劳动实践基地进行日常养护浇水 （2021.10.13）👇

【52】2016级5班的孩子们轮流对班级劳动实践基地进行日常养护浇水 除草 农作物长势喜人 （2021.10.19）👇

【53】5班的孩子们积极轮流参加班级劳动基地的日常养护活动，让孩子们亲身感受到食物的来之不易！（2021.10.27）👇

【54】5班的孩子们积极参加班级劳动基地的日常养护活动，自己动手 丰衣足食（2021.10.29）👇

【55】虽然天冷霜大 但是我们五班的菜园子依然常绿（2021.11.30）👇

【56】5班的孩子们在班级劳动基地冬季里的收获（2021.12.13）👇

【57】小学的最后一个学期5班的孩子们和部分家长开始了对班级劳动实践基地进行新的耕种（2022.3.4）👇

【58】5班的孩子们积极参加班级劳动基地的日常养护活动：1（2022.4.11）👇

【59】老师组织5班的孩子们参加班级劳动基地的日常养护活动：2（2022.4.13）👇

【60】烈日炎炎下老师组织5班的孩子们坚持参加班级劳动基地的日常养护活动：3（2022.4.24）👇

【61】烈日炎炎下5班的孩子们坚持参加班级劳动基地的日常养护活动：4（2022.4.26）👇

【62】5班的孩子和部分家长对班级劳动基地进行施肥 除虫作业（2022.4.26）👇

【63】烈日炎炎下5班的孩子们坚持参加班级劳动基地的日常养护活动：5（2022.4.27）👇

【64】烈日炎炎下5班的孩子们坚持参加班级劳动基地的日常养护活动：6（2022.4.29）👇

【65】老师带领5班的孩子们坚持参加班级劳动基地的日常养护活动：7（2022.5.6）👇

【66】5班的孩子们坚持参加班级劳动基地的日常养护活动：8（2022.5.25）👇

五班的孩子们毕业之前最后一次采摘自己种的蔬菜（2022.6.17）