<h1> 金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。历经春的耕耘，夏的生长，一路积淀、一路成长，特级教师工作室的学习如约而至。</h1> <h1> 秋日多情，将五彩一路赠与；秋风多意，将飒爽一路馈送。学习首先从金教授对暑期中国教师网和青少年法治教育精品课程、生命教育主题课程录制工作的回顾与总结开始,暑期中工作室学员参与了三个项目课程的录制,高质量的完成录制的同时也使教师们认识到了自己不足确定了努力的方向。</h1><p><br></p> <h1> 接着金教授针对统编教材中的历史题材的内容进行《道德与法治课程中的历史教育》专题讲座。从虎门销烟、圆明园的诉说到甲午风云讲授中国人民不甘屈辱，奋勇抗争的历史；从孙中山到辛亥革命、武昌起义认识民族的觉醒历程；从五四运动、南昌起义、长征认识中国共产党的成立以及中国军队诞生，以及抗日战争、新中国的成立、富强的历史。对教师们在进行历史教育的同时，进一步理解教材，了解教材的逻辑和相应的历史知识的强化。</h1> <h1> 学员刘静老师针对五年级下册第三单元《不甘屈辱奋勇抗争》中的虎门销烟一栏目进行了说课。</h1> <h1> 刘老师从为什么禁烟、如何禁烟、禁烟的意义多个角度对虎门销烟这一历史事件进行阐述，充分利用视频、文字资料等多种资源帮助学生理解这一历史事件，感受到中国人民的英勇抗争的精神。</h1> <h1> 姜海荣老师针对《不甘屈辱奋勇抗争》的第二课时进行了分享，主要针对教材中的“圆明园的诉说”、“甲午风云”进行了微课展示。</h1> <p><span style="font-size: 20px;"> 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。下午教师们结合教学围绕“小学道德与法治课程中的历史教育”进行小组交流，各组充分发表自己的见解。</span></p> <h1 style="text-align: center"><b>一组交流分享</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>二组交流分享</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>三组交流分享</b></h1> <h1><span style="font-size: 20px;"> 在各组充分交流对历史教育的理解的基础上金教授又向大家推荐了相关的学习资料。</span></h1> <p><span style="font-size: 20px;"> 最后金老师进行总结，提出要把握思政课与历史学科中历史教育的区别，做好与初中历史教学的有效衔接。具体教学要力求做到：1.史料运用要精准；2.故事分享有思考；3生活体验有感悟；4历史线索明意义；5传承精神担责任。教学中要用好国家博物馆“复兴之路”基本陈列、中国人民军事博物馆、中国人民抗日战争纪念馆的资源。</span></p> <h1><span style="font-size: 20px;"> 朝看水东流，暮看日西坠，把握机遇蓄势而待。一天学习伴着夕阳结束，但是在教师心中激起了学习历史知识讲好道德与法治课程，提升道德与法治教师的专业能力，实现教师的专业发展的动力。</span></h1>