践行线上教学行稳致远助力孩子成为最好的自己

余明澄

为了深入落实《佳木斯市小学“线上教学”工作指导意见》，践行我校生活教育理念下的课程探索与实践。确保延迟开学期间“停课不停教、不停学、不停研”落到实处，坚持把疫情防控工作放在首位，推动德育与教学齐头并进，培养学生在家自主学习能力和自我管理能力，促进学生全面发展。实现自我防护、珍爱生活，健康生活。 　　一、疫情防控篇 实行钉钉健康签到日报告制度，防控工作做全做细。每天及时在钉钉群提醒家长健康签到，时刻掌握学生出行记录，“学习、防控”两不误。及时转发教育局和学校的防疫防控知识，防疫讲座学习。积极开展线上学习宣传，为避免传播风险，将疫情防控落到实处。学生和家长积极配合完成各项学校组织的疫情防控知识学习和讲座，时刻掌握疫情动态，认识肩负的责任与使命，做到防疫有责、尽责，为坚决打赢这场防疫战做出应有的贡献。 　　二、课前准备篇 从疫情的突如其来，到延期开学通知的发布；从研究部署“停课不停学”，到授课内容和平台的紧张筹备，我们第三网格组按照学校要求，落实学校如何办好“空中课堂”的各项方案与措施。 1.我们认真学习上级文件通知，准确落实到位 以“两手抓”、“抓两手”，保“核心”为原则，确保延迟开学期间“停课不停教、不停学、不停研”工作有效进行，切实做好学生延期开学期间学生学习指导工作。 学校会议落实文件精神 　　2.教师们精心备课，保证线上教学 我们坚持科学规划原则，根据教育教学规律，落实育人目标，首先制定各学科线上教学计划、教研计划，合理安排教学进度；其次制定备课方案、固定备课时间、固定主备人，进行任务分工，有分有合，确保每一次备课教研的实效性。老师们静心思索、从容应对、科学施教，实现真正的沟通、有效的指导、智慧的合作，成为线上的行家里手。 课表与教学计划 　　3. 合理选择教学内容，促进学生能力的增长 充分利用教育局提供的云平台、各直播平台、使用钉钉、QQ群、微信群云平台、研修网及教育电视台等进行资源共享。每一位老师都在思考，如何在这段特殊时期给孩子带来最大的收获与成长。 教研 　　4.线上教学方式灵活，保证教学效果 特殊时期，带来特殊的挑战。教师们能以更高的视野、更宽广的胸怀、更冷静理性的思考，主动对教育教学方式进行优化，让学生在主动观察、研究思考、交流分享中，实现更有价值的自主成长。 开学前试播 　　三、线上教学篇 从最初的迷茫、抗拒到逐渐适应，特殊时期的特殊体验，让每一位老师在使命中学会奉献。 教师在线上教学中积极主动，各抒己见、群策群力，达成共识，把教材的知识教“活”。把理念和想法及时运用到教学中，重点激发学生学习潜能。 　　1. 答疑解惑 　　2. 项目式学习 　　3. 作业批改 　　4.课时 　　5. 阶段测试 　　6.质量分析 　　四、家校合作篇 为进一步加强家校沟通，让家长更好地了解学校工作，共同做好疫情防控期间学生居家学习、生活指导，达到家校共育的一致性和有效性，我们通过钉钉直播平台召开了 “线上家长会”、通过电话联系、微信家访和交流，与家长的沟通，安抚和引导孩子，减少焦虑，引导学生学会自我管理；调整生理的节律和行为习惯的养成。教师根据学生的情况主动热情地与家长交流，在心理上双方架起彼此信任的桥梁，与家长有效合作。 　　1. 家长会 　　2. 关爱贫困生和医护子女 　　3. 微信家访 　　五、生活教育篇 陶行知先生说过，“生活即教育”，只有做到教育生活化，才能更好的指导学生自我管理、文明健康、成为合格的接班人和建设者。在线上教学期间我们一方面关注着学生的健康，另一方面以此为契机，结合疫情防控形势和学校工作实际，以师生人身健康安全为首任，坚持立德树人这一根本目标，贯彻我校生活教育理念，开展踏实有效丰富多彩的活动，促进学生全面发展。  　　1. 劳动教育 　　2. 国家安全日 　　3. 读书活动 　　4. 小手牵大手共创文明城 　　5. 六年级毕业典礼 　　六、复课准备篇 为了把疫情防控放在首位，做好六年级复课前的各项准备工作，我校严格按照上级主管部门的要求，切实做到精细精准防控，做到守土有责、守土担责、守土尽责，构建与疫情防控相适应的教育教学秩序，拧紧校园疫情防控“安全阀”，守住校园疫情防控“安全线”，确保师生生命安全和身体健康，确保校园安全稳定。 　　1. 六年级参加推演 　　2. 幼儿园与六年级幼小衔接 　　七、教师成长篇 线上教学促进教师自我改变。通过各级各类的培训，提升教育教学能力。由于线上教学所面对的范围更大，老师线上上课需要准备课件，教案，每一节课都像准备一节公开课一样，很精心很用心，说话更有分寸。授课前要格外用心备课，注意自己的形象，展示自己的教学水平。教师教学和信息化技能同步提高，教师能熟练运用课件、得心应手，教师们利用课件进行亲和力的讲解，知识脉络清晰、环环紧扣、线上连麦互动，每一节都体现教师的主导作用、以学生为主体的高效课堂。老师要终身学习，努力适应时代需要。老师们计算机技能大幅度提高。线上教学，也给教师圆了“主播”的梦。 　　1. 教师培训 　　2. 教师收获 　　马祥杰作为学年组长。奉献在先，利用多年的教学经验引领组内线上教学，每天带领组内老师认真教研，确保线上教学扎实有效，起到了引领示范的作用。每周及时排课表，教学上引领组内老师们结合线上教学特点，发挥优势，走线上教学的捷径。顺利的完成了上学期的教学任务。率先进行了规划复学防控方案项目学习，学生们积极完成作品，为学校复学做了充分准备。 　　滕伟老师作为学年组长，主动承担了全学年的两次家长会培训工作，八课时的四大名著阅读教学，4课时的项目式学习——“复学防控我设计”教学工作，以及期中、期末两次语文试卷、答题卡的出题工作。 三次参与线上教学工作总结的写稿，四次参与线上升旗仪式活动录制，这些工作都没有教参和网络资源可以直接借鉴，均是消耗了大间一点一点设计教案，收集素材素材制作完成，也极好地起到了模范带头作用。整个毕业学年没有发生任何教学事故和纠纷，圆满顺利地完成了线上教育教学工作。 　　陶传慧在四个多月的线上教学中，陶传惠老师一直秉承严肃认真、精益求精的工作作风。力求通过短时的教育教学能够达到1+1＞2的效果。教学环节结合生活实际环环相扣， 除完成语文数学教学任务外，又承担了六年级书法课教学任务，线上期间共完成12节书法课教学，后又承担一节国家安全课程教学任务。 关注学生。及时做好疏导，协助家长让孩子顺利完成小学学业。 　　陶力老师根据学校教学工作要求积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为栏小学子开启“不一样”的校园生活。 在疫情期间家长协同，保证育人有合力。以班级为阵地，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。 　　王晶老师根据六年级学情特点，教学学科特点，通过六年组的教师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等方面与老师们一起制定辅导计划。 丰富多彩的线上资源、和学生网上互动连麦、课堂上点名表扬激励学生等，对学生来说，是新奇而独特的，更是具有趣味性的，激发着学生兴趣与求知欲。 　　卢波老师是一位认真负责任的老师，做好疫情防控和线上教学的同时，对于班级走班的4铁路职工进行了一对一的跟踪叮嘱，每天都会在微信里与孩子的妈妈们进行沟通，就这样坚持17天，发了300多条微信。 　　王冰岩老师为了保证孩子们“停课不停学”，老师变成了主播。为了保证防疫一线子女居家学习问题，我也积极地做好了“对防疫一线医护人员子女关怀”的工作. 　　当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为必须坚守的“战场”窦苹老师践行使命  疫情防控，没有谁是“局外人”。组内工作从不推脱，遇到困难迎难而上。完成线上教学外，担任书写书法教学课。 　　刘建明老师的学生付明瑶2020年佳木斯市“家风永相传”云端主题演讲比赛，学生高年级组，一等奖。1.上学段心理健康课一次.2.每天给学生答疑讲解练习册3.开学典礼张浩博，田顺然表演朗诵 　　林腾梅每天微信和这部分家长单独沟通，让他们关注新闻，及时了解疫情动态，给孩子适度讲一讲新型冠状肺炎病毒的相关知识，既让孩子了解病毒的危害，做好疫情防护工作。 　　贺慧莹老师按学情不断调整教学任务，上课时刻关注对话框，问题设计有留白，鼓励学生质疑、讨论，通过连麦，丝毫没有锐减互动的激情。在每节课前准备时间，都会给学生播放一些抗疫的歌曲，美术课不单单就是画画，而是培养学生对生活的一份热爱、一份守望、一份觉察、一份理智。 　　张宇和刘耀达老师每周组织开展线上教研活动，策划线上学校体育吉尼斯活动，线上授课与学生共同运动，起到了很好的模范作用。 　　王玲娣老师说艺术是生活的镜子。学生在屏幕前的学习坚持着对绘画的酷爱，教师的生活围绕着这一群心爱的学生，无论线上线下，师生携手，走向美妙的将来！ 　　于亚梅老师善于利用网络资源，为学生收集有关知识点微课13节、为二年级的学生收集26个英文字母的笔顺书写抖音小视频26个、自制美篇：二年级1篇，五年级6篇，通过微信在二年组和五年组所有班主任的帮助下发放给学生进行巩固学习。 线上教学案例被评为省优秀线上教学案例。英语课被选为市线上教学总结会上做展示。 　　韩丽娟老师在这两个月的教学中，精心设计好自己的教学课件。每次都会提前十分钟进入直播间等待学生进入，准时上课。 　　郑稀琨老师在进行网上授课的这个学期，我负责五学年和六学年的科学教学任务，五月份换为五学年和四学年科学教学任务。教学联系生活，结合当下疫情，让学生对病毒有了更深的了解，让学生亲自动手，得到良好的科学体验。 　　方影老师是科任教师中年纪最长，唯一戴花镜线上教学的英语教师。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，学习、培训、试播、直播，脖子血管瘤压迫疼痛，难不住聪明好学，有责任担当的方老师。课后发语音作业，批改作业，两次阶段性测试卷出题，批改六个班的全部试卷，并做试卷分析。课时不足时，主动加课；服从全局，有令必行。圆满地完成了六年毕业班的教育教学任务。 　　林晓伟老师在线上教学中，经常鼓励学生进行连麦交流，将自己的想法敲在互动面板上，及时了解学生的知识掌握情况，反思需要改进的地方。为了保证网络学习的效果，让每个孩子不掉队，每节课要对迟到、旷课的学生进行统计，并及时与家长沟通，达到家校共育的目的。 　　刘玉红和李嘉维两位音乐教师，在疫情期间用音符向学生传递爱国情怀、唱响爱的旋律。 　　谢谢每位教师在线上教学时的担当。习近平总书记也给了我们教师高度的评价。 面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国广大教师迎难而上，奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上，守护亿万学生身心健康，支撑起世界上最大规模的在线教育，为抗击疫情作出了重要贡献。