读《礼记.学习》有感

新安县寒鸦小学 王艳丽

[卷首语]

经典是浓缩了人文科学和自然科学等多方面知识的结晶。

———南怀瑾

 

 

　　怀着对“经典”的敬畏和久仰，我翻开经典国学之一的《礼记·学记》，对教学活动有了相关了解，对“经典”有了进一步的认识。《学记》是人类教育史上第一本专著，主要讲述了教育制度，教学内容和教学方法等等，其中让我印象最深的是这么一段话:“大学之法:禁于未发之谓豫;当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜;时过然后学，则勤苦而难成;杂施而不孙，则坏乱而不修;独学而无友，则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者，教之所由废也。”

 

 

　　教育教学的第一原则就是禁于未发，意思是在事情还没有发生之前就加以防止，和我们现在所说的未雨绸缪，防患于未然意思相近，这就需要我们老师具有敏锐的洞察力以及积极的心态，将学生不好的欲望在还没有发出来的时候就铲除掉，并把好的一面引导给他们。孩子在小学的时候是学习能力最强最需要老师引导的时候，在这个阶段，他们的人格就将定型，我们小学老师就应该教会他们摆脱可能会形成的恶习，学会真善美。如果发然后禁则为时已晚矣，因为不好的习惯一旦根深蒂固就很难再被改变了。

 

 

　　第二原则当其可，意思是在适当的时机给学生进行教育，掌握教育机会，不仅能让学生学的有兴趣，给他的教育印象也会比平时更加深刻。如果错过了学习的最佳时机，那么再学习的话就很容易力不从心了。

 

 

　　第三原则是不陵节而施，意思是在教学生的时候不超越学生的接受能力，要循序渐进，每个班上学生的接受能力是不同的，作为一个老师不能只看到那些学习能力强的小孩，也要顾及到一些学习知识比较慢的学生，当然最好的就是知识难度能够适应所有的学生，如果教学太过急功近利，比如有的老师为了赶进度，自顾自的讲，毫不顾及学生，那么这样子的教学，实际上是毫无成效的。

 

 

　　第四原则相观而善，指的是学生之间应该互相帮助，共同学习，在学校里如果只知道一味的学习，而不会与人交往，没有一个朋友，只会让自己孤陋寡闻，但是择友的时候也不能选择品行不好的朋友，交了品性不好的朋友，会使你颓废堕落。                

虽然《学记》是三千多年前先人的智慧，但在今日也值得我们学习效仿，作为老师，《学记》是值得我们一生都学习的。

 

 

　　王艳丽   新安县磁涧镇寒鸦小学教师， “让孩子成人成才，利益社会”是她的教育目标，她用爱心真心耐心，让孩子们享受童年的乐趣。