<p> 玉不琢，不成器；人不学，不知义。为深化教育教学改革，落实高效课堂，全面提高兰州新区第五小学教育联盟教师整体素养，促进教师专业成长，我校诚意邀请金城名校长范玲芳校长、金城名师姚昌琴老师及工作室部分成员前来我校“送课”交流，分享智慧。</p> <p> 本次交流活动主要围绕习作教学展开，我们特意针对习作教学的困惑，向金城名师请教，希望能给予专业的指导与引领。</p> 同课异构篇 <p> 第一节，由我校赵雪娟教师为五三班执教习作《我的心爱之物》。赵老师教态大方，语言干练，极具感染力。赵老师从晒晒自己的心爱之物入手，层层深入，循循善诱，引导学生从心爱之物的样子、来历、功能、背后的故事等多方面阐述，拓宽学生思路，激发学生交流和习作的兴趣。整堂课，学生反应积极，课堂气氛活跃。</p> <p> 第二节，由姚昌琴名师工作室骨干成员师作东老师为五一班孩子们带来习作《我的心爱之物》。师老师用亲切和蔼的语言和清晰睿智的思路引导学生从回顾第一单元的主题——万物有灵入手，点拨学生总结:心爱之物必有喜爱之情的规律。紧接着师老师分享了自己的心爱之物，启发学生思考:自己的心爱之物承载了你怎样的感情？自然而然的上升到本节习作课的重点——围绕心爱之物写出喜爱之情。水到渠成，呼之欲出！极大的激发了学生心中的情，让他们一吐为快！</p> 点评交流篇 <p> 两节课后，由兰州市七里河区王家堡小学金城名师姚昌琴老师做课堂点评。姚老师首先对两位老师给予了极大的肯定，同时也就本节习作课的设计思路给出了建议。姚老师说:语文教学是一个主题性教育。部编版教材采用“人文主题”和“语文要素”双线结构组织单元主题。阅读、习作、交流平台必须是三位一体的，不能割裂开来。语文教学过程是一个螺旋上升的结构，教师必须要深挖教材，对单元主题了然于心才能更好的去渗透自己的情感，进而更好的激发孩子内心的情感。</p> <p> </p> 专题讲座篇 <p> 之后，姚昌琴老师为大家带来作文教学专题讲座——《小学作文怎么教？》姚老师从阅读、教材、方法和生活四个方面阐述了这一主题。首先，姚老师强调:阅读和写作是相辅相成的，离开了读的写和离开了写的读都将是无水之源和无本之木。姚老师还现身说法，介绍了自己师生共读一本书以及向学生借书等方式来促进学生阅读的方法供大家借鉴。其次，姚老师说习作教学要抓住阅读范文的契机，及时引导学生仿写训练，以此激发学生写作的兴趣，并且习得写作的方法。接下来，姚老师告诉我们写作技巧中真实最为重要，要激发学生敢说敢写，把孩子培养成大自然中散发着花香的真实小花，而并非精致的假花，让我们感触很深。最后，姚老师回归生活。告诉我们生活如源泉，文章如溪流。启发我们要力所能及的让孩子们在学校的生活丰富多彩，让孩子在真实的生活中获得感受，领悟真谛！</p> <p> 名师们过硬的基本功，丰富宝贵的经验，精彩的课例，专业高水准的讲座，是真正的专业的引领。整个活动过程中，会场井然有序，与会教师都在认真聆听、学习与记录，唯恐漏掉一个细节！</p> 活动总结篇 <p> 活动最后，兰州新区第五小学李生文副校长做了总结发言，李校长表示:本次活动充分发挥了名校长、名师及工作室的示范、引领和辐射作用。给老师们提供了一个学习、交流、领悟、反思、提高的机会。相信参与其中的每个人都是收获颇丰，回味无穷！同时，还加强了校际间的合作交流，促进了教育均衡发展，真正实现了共同发展，共同提高，资源共享，教育共赢。</p> <p> 学然后知不足，教然后知困。只有不断学习，才能及时弥补不足，不断成长。此次活动为我们带来了新理念、新思想、新方法，为我校语文教师今后的习作教学指明了方向，相信我校教师会以此为契机，扎实学习，努力提升业务水平，让自己在专业发展这条路上如芝麻开花——节节高！</p>