校际交流拓视野，听课评课共提升---古寺郎小学、后什固小学、韩留小学开展校际交流听评课活动

元村镇古寺郎小学

为了进一步践行教研“走出去，请进来”的新思路，加强校际交流与沟通，借鉴有益教学经验与方法，实现优秀资源共享，不断提高课堂教学质量。2020年9月15日上午，元村镇古寺郎中心小学邀请中心校小学部路苏明主任、后什固小学张兵齐校长及后什固数学老师、韩留小学张志杰校长及数学老师，莅临学校开展校际听评课交流活动。 　　高占勋校长对中心校领导、后什固小学、韩留小学的老师们的到来表示热烈地欢迎，希望三校教师博采众长，提升教师的专业素养，提高学校教学质量！ 　　本次活动分两个环节。第一环节是课堂展示；第二环节是评课与交流。 　　古寺郎小学王新玲老师带来的四年级数学《公顷的认识》。王老师的课可谓独具匠心，搜集的材料都来自学生朝夕相处的同学、老师、校园、南乐西湖……问题设计富有启发性，引导学生从生活中发现数学，感悟数学在生活中的魅力。 　　学生们端正的坐姿，良好的学习习惯，为听课活动增添了一抹靓丽的色彩。 　　听课教师们也以严谨认真的态度多角度观课，细心倾听，详细做好课堂活动记录。 　　本节课通过“操作——探究——交流”的学习方式，促进学生将丰富的感性认识上升为理性认识，把学生的思维引向深刻，发展学生的数学思考。 　　观课后，听课教师结合听课情况进行交流讨论，大家畅所欲言，每位老师都详细深入地谈自己的看法。 　　路苏明主任全面分析本节课，对课堂教学中的优点给予肯定，同时又提出了建议：关注学生，提高收视率；主要体现学生为主体；围绕目标进行；语言更简洁些。 　　高校长指出：王新玲老师注重学生学习习惯的培养，坐直、回答问题语言要规范等；创设的情境与学生生活息息相关，拉近了学生与数学的距离。 　　张兵奇校长对王新玲老师的课高度赞赏，并给出指导性建议：集体回答少一些，个人回答多一些；四下环顾，关注全体；给学生留足思考时间。 　　张丽钦老师讲授的二年级数学《角的认识》，让孩子们联系生活实际，找角、做角，引导他们眼、手、脑、口等多种感官参与，在实践活动中经历知识形成过程。整节课张老师富有激情的，语言丰富，态度和蔼，最大限度地提高了学生的学习热情。 　　课堂上两位老师教法灵活，注重基础知识；学生们认真听讲，踊跃发言，积极讨论，大胆展示。 　　在热烈的研讨交流中，大家开诚布公、各抒己见，肯定优点的同时，更多关注学生的课堂状态，直视课堂存在的问题，剖析原因，梳理经验，共同斟酌更好的授课方式，在观念的碰撞与交流中，达成共识。 　　大家在评价中分享，在分享中获得启发，在启发和反思中收获！ 　　张兵奇校长对张老师的课做出了肯定：内容很简单，很细致；语言虽不多，引导很到位；提问虽不多，鼓励很及时；课堂组织方法灵活，效果很明显；儿歌记忆法，生动又形象。 　　张志杰校长指出：张老师思路清晰；组织课堂紧凑；容量大；教师有亲和力；语言符合低年级的年龄特点。 　　高占勋校长表示:通过本次校际间听评课活动，改变了以前各自为战、流于形式的现状，不仅给俩校老师创设了一个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼提高的机会，还为两校之间的学习和交流提供了平台，通过发挥骨干教师的辐射带动作用，探索出一个有效解决教学中的实际问题的新路子。 　　最后，路苏明主任对本次活动做了全面总结，肯定了校际合作的做法。路主任对授课老师和评课老师做出了肯定和高度评价，并针对评课方法、课件制作、讲课细节等方面对老师们做出了专业指导。 　　整个教研活动氛围融洽，浓厚。参与学习交流的教师纷纷表示，听评课交流活动促进了两校教师教学的共同成长，为优化教师教学方法、提升教师教学水平提供了有益借鉴。 　　活动在参与听评课的全体教师珍贵的合影中拉下帷幕。 　　本次校际交流活动的开展，不仅加深了校际之间的友谊，也搭建了教师之间相互学习、相互交流的平台，达到了共同发展、共同提高的目的。