向着~诗和远方—-29期百千共读书目《文字森林海》新书发布会

雷丹

<p style="text-align: center;">向着明亮那方&nbsp;</p><p style="text-align: center;">金子美玲</p><p style="text-align: center;">向着明亮那方&nbsp;</p><p style="text-align: center;">向着明亮那方。&nbsp;</p><p style="text-align: center;">哪怕烧焦了翅膀&nbsp;</p><p style="text-align: center;">也要飞向灯火闪烁的方向。&nbsp;</p><p style="text-align: center;">夜里的飞虫啊。&nbsp;</p><p style="text-align: center;">向着明亮那方&nbsp;</p><p style="text-align: center;">向着明亮那方。&nbsp;</p><p style="text-align: center;">哪怕只是分寸的宽敞&nbsp;</p><p style="text-align: center;">也要向着阳光照射的方向。&nbsp;</p><p style="text-align: center;">住在都会的孩子们啊。</p><p> 童年的阅读是一场向着明亮那方的成长之旅。阅读给我们战胜磨难的勇气和力量,给我们靠近光明的希望和向往。2020,这特殊的一年,阅读在儿童的生命中显得尤为重要。感谢所有在繁忙的工作之余,仍然陪伴孩子们阅读的爸爸妈妈们,感谢所有以无限的耐心和热情继续走在阅读之路的大小朋友们。最幸运的莫过于归属一个充满书香的班级。</p> <p>  我喜欢坐在窗边,看风景,看世界在屋子外头对我眨眼睛。在不同的窗口前,我写下不同的故事。故事浅浅深深,都像是世界的缩影,也是我自己的缩影。</p><p style="text-align: right;">——林世仁</p> <p>  林世仁,台湾文化大学艺术研究所硕士,目前专职创作。</p><p> 作品有童话《宇宙魔法印刷机》等、“字的童话”系列;图画书《大家一起拔萝卜》《我家住在大海边》;图像诗《文字森林海》,童话诗《谁在床下养了一朵云》等五十余册。</p><p> 曾获台湾牧笛奖童话首奖、金鼎奖等、《联合报》读书人年度最佳童书、“好书大家读”年度最佳童书等,第四届华文朗读节焦点作家。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">一、嘴巴读出来,意想不到的“笑果”跑出来</b></p><p>在相声中,“说”是吸引听众的第一项技能。导读本书时,想吸引孩子的注意,不妨先来点单口和双口“相声”。</p> <p>《造句练习》是我最先与孩子分享的诗。这首诗的创意在于把我们惯常使用的连接词拆分,又将情境置入孩子日常的造句场景中。</p><p>第一次念的孩子会因为语序习惯与作者的创意发生错位而哈哈大笑。</p><p><br></p><p><br></p> <p>  《实话》则可组一场“双口相声”。标题“实话”旁是两个镜像的“实话”,暗示“实话”其实是反话。这首诗我邀请一个孩子和我互动,我读一句,孩子跟读居中的大字:“我怎么会讨厌你呢?”“讨厌”;“我从来不说谎”“说谎”。。。戏剧效果就这样跑出来了。有时候,让男生和女生分别来扮演,效果加倍。</p> <p>《认错》一诗,重复的话运用文字放大缩小来模拟孩子从气势强到底气不足,而后不得不承认错误的过程,非常生动。需要配合着语气和神态来读这首诗,很考验孩子的“演技”。</p> <p>《胖苹果的朗诵诗》用来做互动游戏也非常受欢迎。请孩子先读“不念颜色只念字:红黄蓝黑橙绿紫”,再读“只念颜色不念字:红黄蓝黑橙绿紫”。眼睛接受的信息和脑子里的判断起了冲突,明明认识的颜色和字,却因嘴巴跟不上而结结巴巴,“笑果”立刻体现。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">二、火眼金睛看一看,也是诗歌也是画</b></p><p>图像诗则是采用寓情于景的表现技巧,把有关的意象,用文字排列组合模拟成图像。</p> <p>读《角度》这首诗,我们本能地会把书倒过来看。哇,原来看到的内容是“世界不会为我们倒过来,但是我们可以倒过来看这个世界,从不如意中看出微笑。”因为我们正在实践把书倒过来的动作,读完之后会会心一笑。</p> <p>《仙人掌》这首,首先看见的是仙人掌形状,而后才发现三角形里的文字似乎不那么友好,这时就会明白作者的用意-语言也会伤人,当我们用语言去伤害别人时,就像是仙人掌长满了刺,让人难以接近。</p> <p>《稻草人》也是用文字堆叠出的稻草人图形。作者利用从橘到橘红、咖啡红的渐变色来表现稻草人头顶的热;而他的脚踩在草地上,又吸引了蚂蚁来咬。这首诗,请两个小朋友来展示,一个人从诗的上端往下念:“热热热热……”另一个人则从诗的下端往上念:“痒痒痒痒……”,念着念着,同时从视觉和声音中感受稻草人的“热”和“痒”。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">10月10日晚</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">共读之夜,我们不见不散!</b></p>

孩子

这首

向着

那方

明亮

稻草人

文字

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实话

我们