<p>——记珙泉镇中心学校二年级2020年秋期第一次教学研讨活动</p> <p> “一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的相互提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，2020年9月14日下午4:50，珙泉镇中心学校二年级组在珙中教学楼二（1）班教室举行了“立足学生 解析教材”的教学研讨活动。</p> <p> 首先由主持人周成聪老师进行了简单的解说，确定好本次“立足学生 解析教材”的教学研讨活动的流程及情况安排。</p> <p> 其次由语文教师张洁结合学生学情，从“教科书编写思路”“教科书主要内容”“使用教科书注意的问题”三大方面对部编版语文二年级上册教材进行分析解说，让全体参会教师对本册教科书的育人功能、单元结构、语文能力的发展、语文教学的实际应用、教学中应注意的问题等有了更清晰明了的目标。对本册的口语交际、写话以及特有的“快乐读书吧”提出了具体可行的指导和建议。如“读读童话故事”的阅读指导，带领学生读童话，让学生认识书。一本书的封面、前言、后记等都包含着很多关键性的信息。本册重点指导学生关注封面和作者，随着学生阅读的推进，可以引导学生认识更多的内容。吃透教材，准确把握教科书安排的内容的不同价值和意义。遵循学生发展的规律，由浅人深，有层次、有梯度地展开教学。引导学生从错误走向正确，从不会到会，从不好到好、从不清楚到清楚、明白。让学生放开胆量，乐学、好学。</p> <p> 接着，由数学优秀教师汪萍老师从“数与代数”：表内乘法表内除法；“图形与几何”：角的认识，测量长度；“综合实践”：赶场，小小测量员，走进田园；“数学文化”等几个方面进行板块分析解说。明确了西师版数学二年级上册的教学三维目标，教材编写特点，学生年龄特点以及教材中与生活实际的联系。为学生搭建形式多样的学习活动平台，注重教学过程的趣味性和实践性，让学生在生活中学数学，在生活中运用数学。</p> <p> 最后，钱玉玫校长、袁莉老师等提出了初次使用新版部编版教材过程中所遇到的问题：课件是否符合学生实际，教学过程的课文分析是否降低难度，生字教学和课文分析应如何分配教学时间，学生的拼音和偏旁该如何来抓等一系列问题。引发了参会教师们的讨论和思考。</p> <p> 语文大组长曾敏老师针对这一系列问题做出了独到的见解，她提出:二年级还属小学低段，生字教学不可松懈，课堂抄写可不带拼音，家庭作业还是坚持带拼音抄写，弥补学生在拼音学习运用的不足。课文分析讲解可适当降低难度，应更注重课文朗读，通过多种形式的朗读，让学生在读中学，在读中悟。而针对学生的造句练习，可先学生充分发表自己的见解，教师选择其中说的较优美的几个句子板书，让学生根据自己的喜好抄写。这样既积累了词句，也帮助学生记忆。</p> <p> 一场教研盛会在教师们兴致浓厚的讨论声中结束，此次教学研讨活动，立足学生年龄特点，对教材进行深入的分析，对教学方法进行了深入的研讨，为二年级组接下来的教学工作奠定了基础，指明了方向，也为在摸索前行中的教师提供了很好的建议。为不断改进和提高课堂效率增添了新的亮点，更好的将我校教学作风落到了实处，积极地为学生们创设更好的学习环境和氛围。</p> <p>撰稿：张 洁</p><p>图片：罗金琼 曾 敏 邹 丹</p><p>编辑：曾 敏</p>