为更好地提升神小学生数学的综合能力，进一步拓展学生的视野，引导学生自觉关注生活、体验生活，激励学生探索生活情趣，促进学生全面健康发展，培养学生用数学的眼光去观察周围的事物，运用所学知识解决生活中的实际问题，全面提升学生的数学素养，我校于2020年暑期设计了以其生活性，实践性，艺术性，教育性相互结合的数学实践作业。 通过这次暑假综合实践作业，让学生亲身体验，在购物的实践活动中进一步认识人民币，学会元角分的计算，增添了他们学习数学的兴趣和信心。同时也让他们感受到了数学来源于生活，并服务于生活，生活中处处有数学，从而体验生活，认识社会，了解数学价值，培养数学意识。 这些作品从不同的角度展示了孩子们暑假生活的成果。一份份饱含着学生智慧的特色作业，深深吸引了老师和同学们。 通过写数学日记，可以使你们走进生活，感悟到数学是现实的、有用的。同时老师也能从中看出你们的数学发现、数学应用和数学思考的水平，还能增强学习数学的兴趣。 通过写数学日记，可以让学生睁大双眼看世界，提高发现问题、解决问题的能力，另一方面还能促进孩子不断反思，总结学习的过程、内容、方法和习惯，培养积极的学习情感和习惯。尤为重要的是，梳理了孩子们的数学思维，增强了孩子们的书面表达能力，提高了数学素养。 此次的数学实践作业能够出色完成，不仅体现了学生主动参与社会实践的意识和能力，还充分展示了学生的创造能力和动手能力，有力地推动了全校学生学习数学的积极性和主动性。希望下次的实践作业会越来越精彩。