让阅读成为习惯，让书香溢满校园——林西县实验小学师生读书活动启动会纪实

敏小敏

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　　为了进一步营造浓郁的校园文化氛围，突出“书香校园”的办学特色，引导广大师生主动读书，热爱读书，形成稳定而自觉的习惯，从而加强“书香班级”“书香少年”“书香教师”“书香家庭”的文化建设，为师生的良性发展提供有力的保障，在九月十四日下午，林西县实验小学全体教师在五楼的阶梯教室参加了“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”为主题的读书启动会。本次会议由教科处刘主任主持,会上通过了实验小学教师读书活动方案和学生读书活动的方案，徐校长做了总结发言。

　　在会上，刘主任先就教师的读书活动做了具体说明。她说：这学期将深入开展教师读书活动。这项举措既是学校可持续发展的需要，也是教师专业发展的需要。作为学校发展的最关键因素——教师，必须加强自身学习，及时更新教育理念，紧跟教育的时代潮流，不断充实自己的头脑，改善自身知识结构,将读书所得运用于自己的教学实践，努力进行教育创新，进而提高教育教学质量。同时，这项举措还是维护师道师风的需要。教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，提高自身整体文化素养，完善教师形象。

　　活动之初，学校将通过校园广播、校园网络宣讲教师读书的重大意义，提高教师们的认识，激发阅读兴趣，使教师们从思想上重视读书。

她还强调本学期教师读书交流活动的主体是学校45岁以下的中、青年专任教师。45岁以上的教师自愿参与阅读活动，不做硬性要求。中、青年教师读书交流活动方式有个体研读、同组共读、实践写作等。新课程标准要求教师要做到“勤读、勤思、勤写”。因此，老师们在读书的基础上，还要结合自身的教育教学工作实际，除了撰写读书心得和教育教学札记外，还要撰写一些其他体裁的文章，借以提高自己的写作能力，从中体验写作的乐趣。

　　为了敦促大家能够更加有效地阅读，本学期将以分组交流的方式来检查中、青年教师的读书情况。我校45岁以下的各科专任教师本着同学科不分流的原则，将其分成了3个读书小组，分别确定了组长。会前刘主任也单独给各读书小组组长开了会，明确了组长的职责，并下发了相关的资料。

各组读书交流活动的时间定于每周五下午的放学后，三个小组依次轮流开展读书交流活动。各组成员在进行读书交流活动时，只要是自己的阅读所得，无论从哪个角度，选取哪方面的内容都可以交流，形式不限。各组在读书交流活动时要做好文字资料书写与整理、图片资料收集，活动后美篇的制作等方面的工作。

对教师阅读书籍的来源刘主任给大家提出了中肯的建议：可以去学校图书室或在同事之间借阅；也可以由组长把要阅读的书目单提交到教科室，学校会尽最大可能解决大家书源短缺的问题。

　　古人曰“入门须正，立志须高”。小学教育就是要帮助学生从小树立正确的人生观、价值观，世界观，并通过“家校共育”的方式帮助青少年树立远大的理想，扣好人生的第一粒扣子。而一本本被广泛阅读的好书就可起导师和榜样的作用。因此，要舍得花大力气引领孩子们爱上纸质阅读。

　　随后，教科处陈主任就对学生读书活动的方案进行了比较详尽的解说。这学期，我校本着“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的活动理念，在各年级也将推出“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”读书活动，使学生在人生之初就与书为伴，与经典同行，养成这种利己强国，又泽被后世的幸福成长方式！

　　她还对学生读书活动提出具体要求：

　　对学生的读书活动的具体安排是：

     第一阶段：启动阶段（2020年9月）

1.各班制定班级读书活动方案和计划，并做好宣传发动工作。各班级要选负责任、具有较强组织能力的学生担任读书组织委员。

2.各班要在近期设计一期以读书为主题的黑板报，在黑板报中设立出班级“书香荣誉榜”板块，通过多种形式营造“我爱读书”的氛围。

3.学校制定出“学生读书常规检查评价表”和实施方案。

第二阶段：实施阶段（2020年9月至2020年12月）

完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的读书活动不断充盈全体学生的文化内涵。

1.定时开放学校图书室、阅览室，有序安排各年级自由阅读。

2.指导学生利用晨读、午读、读书指导课时间，阅读经典名著。鼓励学生养成每晚睡前阅读的好习惯，提倡学生利用双休日、节假日，集中时间大量阅读。

3.每月至少开展一次读书汇报交流活动，每次活动要制作美篇上交到年级组。

第三阶段：总结表彰（2021年月初）

学校对在各项读书活动中表现突出，并取得优异成绩的师生、家庭进行表彰奖励，授予“书香少年”“书香教师”“书香家庭”称号。对组织工作出色，读书活动开展积极的班集体，授予“书香班级”称号。

　 为了确保全校师生读书活动的顺利开展，学校特制定了以下几项措施：

1.加强领导，健全组织。成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。

实验小学读书活动领导小组：

组    长：徐志寰

副组长：张国慧  李科研

成  员：刘国凤  陈世萍 李剑敏  

徐 敏  王艳艳  魏姝娟

2.学校制定有关读书活动的计划、方案、管理评价细则及奖励机制等，把读书情况纳入常规管理，及时督促检查、反馈指导、总结提高。

3.营造浓郁的读书氛围，激发广大师生的读书热情，使读书、学习、写作成为我校师生的自觉行为。 

4.精心构建多元化的读书网络。完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。

我们期待那一天：读书对于学生们来说，真的已经成为了每天坚持的金钱难买的高贵习惯！明代张岱曾说过：“学海无边，书囊无底，世间书怎读得尽”。我们可以换个角度来诠释：哇，有那么好书可以读，有这么充足的营养可以吸纳，快乐阅读的孩子们，怎能不会健康成长呢？

　　最后，徐校长作了总结发言。他结合当前教师队伍普遍存在不读书，导致他们的教育思想也处于停摆的可怕现状，做了如下发言。

　　他还说，只要他有时间，就会参加每个读书小组的读书和交流活动，以此来督促和鼓励大家一定要坚持纸质阅读。他还承诺：只要是爱读书的老师读的书有质量、有效果，学校就会给这部分老师一定数量的图书奖励，对老师们这样实惠的支持方式真的值得点赞！

　　都说，一个校长的风格会影响一个学校的气质。本校的校长们都爱读书，我们就有动力，有方向，将这项利国利民的活动有声有色地开展下去。让我们携起手来，珍惜时间，爱上阅读 ，将新时代的接力棒成功相传。

编辑：李剑敏

审核：张国慧

刘国凤