交流互鉴同提高不忘初心担使命―武山县高中阶段学校学科教学管理督查及课堂教学交流活动

诗晗

百年大计教育为本 　　“名师示范促高效，教研互助谱新篇。”为进一步切实加强我县高中教育教学交流，丰富教研活动、打造高效课堂，实现校际之间教师的相互交流，使教育资源得以共享，从而在教育改革和学校发展的征途上双赢互惠，促进高中学校教育教学精细化管理、精细化发展，以达到共同提升教育质量的目标。同时使广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。县教育局领导、教研专家、各高中学校领导及学科优秀教师代表于2020年9月14日莅临我校参加全县高中阶段学校学科教学管理督查及课堂教学交流活动。   教研是一个古老而常新的问题。要进行教研活动很容易，而要搞好它又不容易！因为我们每天进行的备课、上课、改作业的活动过程都必然伴随着教研活动。搞好教研可以取长补短，改进我们的教学方法，迅速提高自己的教学水平。同时搞好教研还可以提高教学效率，实现教学资源共享。       评价是教育教学领域一个永恒的话题。从有教学开始，就有了评价。新的教学评价方案从关注教师的“教”转向学生的“学”，虽然最终评价的还是教师的“教”，但却变了“角度”，从学生的表现看教师，从学生的学习看教学。 　　张小启副局长：指出县局组织高中学校教学管理督查及教学交流活动，是教育教学管理的盛会、高中教师展示的平台、教师交流学习的桥梁。活动目的在于提高教师的课堂教学水平，促进教师教学管理水平的提升。我县教育局秉承优良传统，此活动已坚持了八年之久，并对全县高中教学管理、教师提升、课堂改善等方面起到很好的效果！同时，张局长对近年来我校高考成绩给予肯定，要求各学校谦虚学习、主动交流、大胆发言、敢于提问。因此，本次活动必须引起广大教师的高度重视，希望通过本次活动的开展，进一步提升广大教师的业务能力和管理水平，让自己有所成长！ 　　柏森林主任：宣读了此次教学交流活动的主要流程及相关纪律要求。本次活动主要有两个方面：学科管理和听课交流研讨。对每位听课教师做出了至少听两节课争取听三节课的明确规定。要求各科目对高一年级进行全覆盖式听课，尤其是新入职教师的课，以激发新教师教学热情。课后更要主动了解上课教师的教案书写及作业批改，询问学生学习状况等情况，争取多维度加强面对面的交流和学习。对下午的反馈会也提出了具体的要求。 　　录高林主任：宣布了活动的人员安排组织机构，并介绍各科负责人员及科目组长。要求与授课教师就课堂管理与教学、学生作业、课前准备、作业布置与批阅等教学常规环节进行深度交流。　 　　巩校长：首先对来访的各位领导和教师表示热烈的欢迎！其次他讲到:武山二中虽然是一所农村中学，各方面条件有限，但全体师生秉持“滚石上山”精神，以“让更多的学生走出大山闯世界”为目标，在农村高中的艰难征程上不懈奋斗。希望来访的领导和教师在教学和管理等方面提出宝贵的意见，我们定会牢牢抓住这次难得的机会，借校际交流之风，助教学改革之帆。 　　启动会结束后，各科教师以组为单位，听从学科组长对下一步工作的详细安排！ 各学科组老师激情澎湃的上课 各学科组开展听课交流活动 　　听课活动结束后，专家教师高屋建瓴的见解，亦庄亦谐的点评，妙语连珠而不失学科规范，专业精准而不失幽默活泼。既对上课教师的良好表现给予了充分的肯定，同时也给这些教师提出了宝贵的教学建议。 　　督导室和教研组领导在教科处对教研教改、教师培训培养、思政教师学习等方面的情况进行了全方位的督导检查，对我校教学管理、青年教师培养等方面给予肯定，并希望在今后工作中做到精细化、体系化、内涵化。 　　县局及教研室领导与我校领导班子就学校教学管理制度、教研教改、教师培养培训、学校管理人员参与教学活动等方面的情况进行了多方位、多层次的督导检查，并将督导结果及时对学校进行了反馈，提出了整改意见及建议。强调各级各类学校必须要进一步强化教育教学质量意识，理直气壮、旗帜鲜明地狠抓教育教学管理和教育教学质量的提高，学校必须加大教学常规督查和指导的力度，尤其要重视对备课质量、上课质量和作业布置与批改质量的检查与指导，真正树立向课堂要质量和效益的意识，必须进一步加大对年轻教师的培养，将师带徒活动落到实处，全校教师对高考的研究还需更加深入，形成研究高考题，掌握高考动向的良好氛围。 我校将以此次活动为契机，营造重视课堂教学、钻研课堂教学的浓厚教研氛围，增强广大教师教学质量意识，推动全校教学工作扎实有效开展，促进我校教育教学质量的进一步提升。 下午4:30各学科组分组进行说课、评课及反馈总结。1.各备课组长汇报学科建设和学科发展2.授课教师说课3.各听课教师评课并提出宝贵建议4.分组领导进行总结 语文组交流反馈会 数学组交流反馈会 英语组交流反馈会 物理组交流反馈会 化学组交流反馈会 生物组交流反馈会 政治组交流反馈会 历史组交流反馈会 地理组交流反馈会 　　整个教学反馈活动气氛融洽。大家畅所欲言，各抒己见，将各自对教育教学活动的独特认识逐一分享，真正达到了交流互鉴，取长补短，共同提高的良好效果。 　　县局对高中课堂教学交流活动重在课堂督查，其意义在于：1、全方位、多维度、多元化评价教师的课堂教学，是提高教学质量的根本保证，也是促进教师专业发展的重要举措；2、促进教师进行有效备课、上课，激励教师不断改进教学方法及教学手段，不断提高课堂教学艺术和课堂教学效率及教学质量，推动课堂教学改革走向深入；3、及时了解和掌握任课教师的课堂教学情况，为学校加强教学管理及进一步推进课改提供信息依据，促进学校良好教风、学风、校风的形成。 　　“十年树木,百年树人”，教育不是一朝之功。多年前，邓小平曾说过:“教育要面向现代化，面向世界，面向未来!”农村中学的我校，怎么发展教育?怎么办人民满意的教育?打铁还靠本身硬，除了勤修内功，我们还得走出去，引进来。取长补短，吸收兄弟学校的优点长处，补足自己的缺点短处。教学交流的目的就在于此，扬长避短，发扬优点，找出缺点。“师者，传道授业解惑矣!”唐朝大文学家韩愈告诉了我们为人师的真理。今天的教学交流，可以说:“听君一席话,胜读十年书。” 　　本次交流活动意义重大，在县教体局和县教育督导室及各高中学校领导和学科骨干的精心指导下，通过开展科学有效的课堂教学评价，能够有效地鉴定教师的教学态度、教学质量、工作能力、业务水平等，使学校教学常规管理日益规范，管理水平和教师专业素养全面提升，教育教学效益成绩突显，教育教学质量稳步迈上新台阶。使努力着的二中人离二中梦又近了一步！ 不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。 “教育兴则国家兴，教学强则国家强”