<p><span style="font-size: 20px;"> 《指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。随着环境育人理念逐渐深入人心，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。为了进一步优化幼儿活动环境，我园在暑假期间对所有幼儿活动室地面重新进行了软化，盥洗室里也进行了改造，一楼大厅更是变成了幼儿互动玩耍的温馨乐园。</span></p><p> </p> <p><span style="font-size: 20px;"> 新学期，新气象，换了新的活动室，老师们迸发了更多新思维。9月14日上午，我园按计划进行了新学期班级环境创设观摩评比活动。一起去看看老师们用神奇的双手为宝贝们打造的童趣小天地吧！</span></p> 班级主题环创 <p> 中国红、青花瓷、森系、北欧……各班老师根据幼儿年龄特点、教学主题、季节变化等，充分利用丰富多彩的材料，在有限的空间里打造了各具特色的主题环境。</p> <h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> 废旧纸箱、麻绳、干树枝、果壳……看似无用的东西在老师们的巧手里变成了一件件精美的艺术品。</span></h1><p><br></p> 主题墙 <p> 小小的一块主题墙，不仅是教学活动的反映，更是幼儿发散性思维和学习成果的体现。</p> 特色区域 <p> 精心构思、费心收集、用心观察……在区域创设中，老师们充分挖掘低结构材料的游戏价值，让幼儿在区域游戏中获得自主的发展。</p> 家园联系栏 <p> 家园联系栏是家长和幼儿园联系的一个纽带，舒服适宜的家园联系栏也一定会成为班级的一道亮丽风景线，每周计划，育儿知识可以让家长更清楚的了解幼儿一日生活。</p> 作品栏 观摩交流 <p> 二十三个活动室，二十三种特色！观摩中，老师们走进每个班级、认真聆听各班对于主题墙与区域创设的讲解，并就主题墙板块创设的意义、区域材料投放的层次性以及幼儿的兴趣点等方面进行了交流讨论，通过互动的交流方式，互相吸纳各自的优点，弥补自身的不足。</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 加班加点，毫无怨言。此次环境创设活动充分体现出安塞区幼儿园全体教师团结、协作和进取的工作精神，相信有这样一支勤奋务实的团队，我园各项工作定会蒸蒸日上，也坚信，在全园老师的共同努力下，在广大家长的鼎力支持下，在崭新的环境中，宝贝们一定会更加快乐地游戏、学习、生活。</span></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>