<h5 style="text-align: left;">——记吉林市朝鲜族实验小学国家级课题“互联网背景下家庭教育的有效性研究”开题会</h5> 党的十八大以来，习近平总书记在不同场合，多次提到要“注重家庭、注重家教、注重家风”。因为家庭教育是一个人成长过程中的重要教育形式，也称之为启蒙教育，将伴随孩子的一生。家庭教育的质量将直接或间接地影响到孩子的成长与成才。多年来，我校一直重视引导家长进行家庭教育，并采取了一系列行之有效的措施与方法，也取得了一定成效。但随着信息技术的发展，关于家校共育，我们还会时常遇到一些困惑，如何有效解决，是摆在我们面前的难题。今天5月份，我校有幸申报了“家校合作的国际经验与本土化实践研究”子课题“互联网背景下家庭教育的有效性研究”。计划在专家们的指导与帮助下，用三年时间，带着问题，深入思考和研究家校协作与共育，以便更好的服务于学生成长成才。课题申请经过国家总课题组的评定，获得了立项审批。8月31日，家校共育国家课题组吉林市项目办领导王晶主任带领相关老师到校对全体班主任进行了第一次培训。现在，所有班级都申请加入了“中国家庭报家长学校”的公众号，并开始陆续参与线上相关活动。 <b></b> 9月11日，吉林市朝鲜族实验小学召开了经全国教育科学规划领导小组审批的《国家社会科学基金“十三五”规划教育学重点课题》的“家校合作的国际经验与本土化实践研究”子课题——“互联网背景下家庭教育的有效性研究”开题会议。 家校共育国家课题组吉林市项目办领导和市教育学院谭丽琦主任亲临了开题会。权奇泰校长率全校教师全程参加。 首先，国家课题组吉林市项目办业务指导谭丽琦主任宣读了我校课题立项通知。 然后，全成民副校长从研究背景、研究目标、研究内容、主要观点和创新之处、研究思路和研究方法、技术路线和实施步骤、研究已具备的各方面条件、预期目标等八个方面做了开题报告解读。他作为课题组组长很有信心和广大教师一起，携手努力，将课题研究成果转化为“学生之福、家庭之福、学校之福、民族之福”。 接着朴林梅老师代表全体参研教师进行了表态发言。她说，作为参研教师，在研究过程中，一定秉持科学研究的态度，严格遵守研究制度，认真学习相关内容，按时参加研究活动，及时整理第一手资料，积极合作探究，努力让孩子健康快乐成长。 最后，权奇泰校长对参研人员提出了要求。他说，课题研究工作是一项严谨求实、开拓创新的理论与实践相结合的活动。为了完成既定的课题研究任务，所有参加课题研究的人员必须本着求真务实、严肃认真的科学态度，不断加强自身教育理论学习，要勤学技能，自觉积极研读与课题研究有关的专题报告刊物、专著；要按照课题研究制定的时间表，认真及时做好各项工作任务的流程分解、日常活动；按要求撰写阶段性总结和研究体会；积极参加课题研讨会的讨论与交流，以确保在研究过程中有所收获，有所进步，不断促进教师的专业化成长，打造“学术性教师”、“研究型教师”团队。学校一定鼎力支持课题的研究，在人力、物力、财力上给予充分保障。 本次开题会，在领导与主要参研教师的合影中结束。 相信，在吉林市家校共育项目办的正确领导下，在上级领导和专家的具体指导下，在学校校长的带领下，在广大教师的积极参与下，在全体家长的大力支持下，我校“互联网背景下家庭教育的有效性研究”这一国家级课题研究，一定会达到预期目标。我校家校协作与共育工作，一定会取得丰硕的成果。我们朝实验的学生一定会在朝小校园更加健康、快乐地成长，拥有幸福的童年！ <h3 style="text-align: right;">2020.9.11</h3>