昌城中心校举行新学年校长治校育人能力提升工作论坛

赵汝伟

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为深入落实市教体局新学年教育工作重点，进一步增强学校管理工作的针对性，提升校长治校育人能力水平，9月12日上午，昌城镇中心学校举行新学年校长治校育人能力提升工作论坛。中小学、幼儿园、社区分院及中心校各站室负责同志共计20名教育干部参加论坛交流。 论坛分四中心校长、学区校长两个组别依次进行。论坛交流人员围绕上学期目标达成度、存在的主要问题以及新学年工作目标和具体措施等，利用课件进行一一展示，所有参与论坛的同志现场打分。 树一中学负责人首先分析了上学期目标达成度： 党建旗帜鲜明、教育教学成绩突出、校园安全零事故、荣誉成果丰硕。

新学期工作目标：“三个一”和一个“零”即：教育教学综合成绩全市镇街第一；全市督导评估第一；社会满意度第一（百分之百）；校园安全零事故。
新学期具体工作措施主要从七个方面入手：
1、打造四大特色，强化党建引领；
2、落实四个责任制，优化管理机制；
3、着眼四项育人，提升核心素养；
4、抓好四个关键，提升教学质量；
5、开展四项共育，提升社会满意度；
6、实施四项举措，创建平安校园；
7、加强四项管理，提升服务水平。

昌城镇小学负责人首先从前期成绩和问题短板入手，分析了小学段当前面临的优势和不足，并根据实际制定了下步工作目标：防疫当先、质量为重、激活动力、彰显特色。
下步主要工作措施：五“化”、五“心”和五“力”。
五“化”：

1、 细化疫情防控，确保师生安全。
2、 强化党建领航，激活榜样示范。
3、 深化校本培训，助推专业成长。
4、 优化学段衔接，形成良性循环。
5、 活化科学管理，力促习惯养成。
五“心”：
1、 热心项目打磨，助力课例研究。
2、 倾心社团建设，提升综合素养。

3、 潜心多元教育，完善校本课程。
4、 静心素质教育，落实立德树人。
5、精心文化建设，彰显校园特色。
五“力：
1、转变干部作风，提升治校能力。
2、完善党建品牌，凝聚核心引力。
3、坚持精细管理，确保落实效力。
4、做好家校共育，形成教育合力。
5、用好考核评价，增强目标动力。

中心幼儿园负责人从九个方面对新学期工作重点和具体措施进行了解读。
1、加强业务学习，提高治校育人能力；
2、创新管理机制，提升团队凝聚力；
3、创设人文生态环境，突出教育生态化；
4、明确工作目标，凝聚奋进动力；
5、开展多重教研，提高教师专业能力；
6、实施精细化管理，提升保教质量；
7、构建特色课程，彰显园所特色；
8、推进家园共育，成就幸福人生；
9、强化安全举措，营造平安校园。
新学年将继续坚持以“安全为先、质量为重、特色彰显、全面发展”为目标， 完善“镇村一体化”管理体制，强化“属地管理”，建立帮扶机制。重点帮扶芝灵和双塘幼儿园，逐步实现中午托管。力争90%以上的农村幼儿就近接受优质公办学前教育。2020年，督导继续再争全市第一的新目标。
社区分院负责人分析了上学期目标达成度及存在的主要问题，并确定了新学年十大工作重点和保障措施：
1、争取社会联动，形成社区教育合力；
2、扎实搞好培训，提升居民综合素质；
3、抓好队伍建设，促进教师专业发展；
4、创建特色品牌，提高教育教学质量 ；

5、实施夕阳工程，提升老人幸福指数；
6、发挥典型作用，构建幸福和谐社区；
7、开展特色活动，丰富居民文化生活；
8、抓好终身学习，助推三区一城建设；
9、积极创先争优，打造社区教育名片；
10、加大宣传力度，扩大社区教育影响。

昌城小学、芝灵小学、金祥小学、得利斯小学四个学校的负责人也分别从上学期工作目标达成度、新学期工作目标及措施等多方面进行剖析，确定了学校新一年的发展思路和具体措施。 中心校负责人对论坛交流情况进行了点评，指出了优缺点并要求将每个交流人员的发言整理下发，互相学习。对上学期工作进行了简单总结，并重新梳理了中心校新学年工作重点，特别强调了以下几点：

1、要用心思考，用心经营，做大做强昌城教育；

2、重温2020年工作要点，对照要点补短板、列清单、压责任；

3、在体育检测、足球、篮球、羽毛球、乒乓球、健美操、田径运动会等体卫艺赛事上，要抓早字，争主动，确保今年各项赛事进入全市先进行列；

4、立足于学生德智体美劳全面发展，特别重视学生的吃苦耐劳培养；

5、初中学生巩固率和大升学率要确保100%；

6、抓紧、抓实、抓牢学校安全工作，落实好9月7日潍坊安全视频会的各项内容等。对孤儿、单亲、留守儿童等要真包靠，真关注；《致家长的一封信》、保证书、责任书等要真签字；疫情防控晨午晚检要真检；通风消毒要真到位；监控全覆盖，特别是楼梯和伙房等关键部位。

最后，他强调：昌城教育已经进入了一个新时代，需要全体教职工继续守教育报国初心，担筑梦育人使命，为把昌城打造成山东省教育强镇奉献自己的全部力量！

本次论坛的举行，明确了新学年的工作目标，理清了新学年的工作思路，激发了教育干部的创业激情，为推动昌城教育的优质均衡发展注入了新的动力。