<h3> 第二周</h3><h3> （2020.9.7—2020.9.13）</h3><h3> 一周重点工作随记</h3><h3> 1.本周的中心活动是“庆祝教师节”，学校把祝福延期，庆祝一周。9月6日，少先队发出“敬师祝福六个一”的行动倡议，9月7日例会办公室剧透活动流程，9日学校召开教师节庆祝大会，育才校区会议大厅，掌声阵阵，欢声笑语，真好。政教处制作了“做一个幸福的北校人”美篇，呈现了老师们的别样风采！</h3><h3> 10日教师节当天，老师们祝福霸屏，鲜花霸室。我相信，为师的幸福感一定填满了老师的心田。</h3><h3> 今年学校活动和中心校重叠，学校准备的不充分，明年教师节怎么过？现在就是思考时。游戏、奖项，设在老师最近发展期，肆意追求。</h3><h3> 2.大家都知道，育才大厅今年投入使用，常规活动一次，音响处2人，照相录像2人，跑腿打杂后勤服务卫生安全3人，每次最少都得7个人，甚至副科组和校委会都要全员上阵。此次中心校活动，加上礼仪、主持等最少用了25个老师，还有中心校3个领导亲力亲为。一场活动用人达到30人左右。中心校大厅在咱们育才校区，以后这样的活动，至多不少，老师们需要常态化运转。</h3> <h3> 一周读书提示：大声读给孩子</h3><h3> 二年级孩子和校长办公室一个楼层，经常能看到席地而坐翻阅绘本的孩子，真好！感谢老师的不懈引导！！</h3><h3> 当我上课时，发给每生一本绘本，孩子飞速翻完就到我跟前说，老师我读完了，读了好几遍了。但让孩子复述和讲述，孩子大多数无法流畅读出讲出，记忆力好的个别孩子能背出来，但还是不会讲。说明孩子们认真阅读独立思考的习惯和能力还得加强提升。</h3><h3> 还在养成教育阶段的一年级孩子们，静态阅读和动态讲述能力如何，学校很是着急。</h3><h3> 所以，一年级老师、二年级老师，除了要践行好“大声读给孩子听”的阅读理念，和孩子共读共赏一本书，还要帮助孩子理解字里行间、重点画面的意思，引着孩子往前走，跟着书本去旅行。</h3><h3> 一周教育公众号荐读</h3><h3> 教学公众号：人民教育、亲近母语、小学语文教师杂志、小学语文教学杂志、小学数学教师杂志等。</h3><h3> 少先队：我是接班人、队事集、德育报等。</h3><h3> 下周重点工作提示</h3><h3> 周一例会。</h3><h3> 通知家长下午六点放学，开始课外兴趣小组活动。（政教处）</h3><h3> 全校进行开放型组内教研讲课。（教导处）</h3><h3> 一年级学籍填写。家长口罩、测温、行程码。（教导处）</h3><h3> 西北街校区和育才校区“迎国庆”系列活动（全员）</h3>