学校简介 <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 北京市通州区南关小学是一所百年老校。地处通州老城南大街南端，始建于清末1905年。最初叫通州南关火神庙初级小学堂。2010年南关小学在继承历史的基础上，积极打造“人文素养教育”特色—即对学生普及人文知识，培养人文精神，为健全人格的形成奠定基础。这一举措让南关这所百年老校实现了“质量一流、人文见长”的目标，让“人文素养教育”成为南关小学的品牌。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 在这金秋送爽的季节里，在叶春红副校长的带领下，开启了我们第二周的跟岗学习，内容安排如下:</b></p> 听课、评课 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 上午， 通州区南关小学青年教师谭楠为我们呈现的北京版数学第九册第五单元《方程的认识》，分别从创境激疑、揭示课题；建立方程概念；实践应用；回顾全课、总结提升四个环节理解方程的意义，并能根据问题找到等量关系，正确列出方程。从中培养学生的数学思考能力，体会方程的价值。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 看，领导和老师们听的多认真啊！</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 教师研修中心刘东旭老师评课: </b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 1.如何定位每节课的目标。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 2.引课方式要有策略。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 3.课堂设计要合理，大胆取舍。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 4.注重细节，合理设计板书。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 南关小学王玉霞校长、钟华副校长、乔玉莲主任及数学教师积极参与评课。</b></p> 数学教研活动 <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 下午，我们走进北京小学通州分校参加数学学科的教研活动。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 校园文化建设</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 主持人宣读活动流程:</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 一、邓主任部署本学期的数学工作方案。 </b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 二、 各组组长结合方案汇报本年级的工作思路或工作设想。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 三、五年级吴亚松老师为我们分享的有关小组合作学习的微讲座。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 邓主任讲座的题目是《新学期、❤️教研、馨课堂、欣成长》。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 讲座的内容分别从工作重点、工作措施、月工作安排三方面进行阐述。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 各组组长结合方案汇报本年级的工作思路或工作设想。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 五年级吴亚松老师为我们分享的有关小组合作学习的微讲座。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 北分小学、南关小学、内蒙的老师合影留念。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。谭楠老师听了专家的点评后，反思自己的课堂，再次精心备课，精心设计，大胆取舍，在第二次的试讲中有了很大的提高。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 贾福录主任点评:</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 1.站在孩子的角度思考问题，把孩子当成学习的主人。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 2.重视让孩子在问题中思考，发现。 </b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 3.围绕单元的核心内容，做好衔接。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 4.不要注重教学设计的完美，而是带孩子学习，回头看效果怎样？</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">贾福录主任和内蒙的老师合影留念。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 心手相“联”，“盟”约同行，京蒙共享优质资源，携手创新共同发展！</b></p>