<p> 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，全权负责管理一个班级。一个班良好班风、学风的形成与班主任是密不可分的。</p> <p> 后营学校作为一所九年一贯制学校，重视学生从小学到中学的思想品质和学习习惯的培树、养成和衔接，班主任工作就更显重要。</p><p> 针对学校年轻班主任居多的现状，11日上午，学校特意召开首次班主任培训会。</p> <p> 小学部教师王超首先发言。王超老师作为一名参加工作只有三年的新教师，在工作中虚心学习，勤于反思，工作能力得到领导和家长的一致认可和好评。</p><p> 她从“培养孩子良好习惯”、“把班级还给孩子”、“努力做好后进生转化”和“与孩子交朋友”四个方面作了经验发言。</p> <p> 初中部教师张延强任教二十多年，是一名经验老到、人见人敬的老班主任。他首先回顾了自己以往班级管理中的典型案例，理论与实践相结合，接地气、拓思路，给在座的老师们上了精彩的一课。</p> <p> 两位教师发言完后，初中部副校长王海涛作了《班主任工作的13种基本方法》的培训报告。</p><p> 他指出，班主任工作事务繁多，我们的班主任不缺少管理理念和敬业精神，但有时面对大量、重复性问题时往往束手无策，所以一定要讲求方法，对班主任工作方法的研究，是解决班主任困惑的重要途径之一。</p><p> 他从“掌握班级情况”、“制定工作计划”、“确定工作重点”、“分类整理、保存管理档案”、“从个案中找规律”、“养成好的工作习惯”、“经常与学生谈心”、“设计活动清单”、“巧打时间差”、“指导胜指责”、“注重规则意识”、“巧于评价”等多个方面，对班主任工作方法进行了概括说明。</p> <p> 最后，学校党支部书记、校长刘锡勤对本次班主任培训作了总结。</p><p> 他指出，班主任工作是一门艺术，要有理、有度、有情怀。“有理”就是要多看书，多学习，多学习一些优秀班主任管理理论和经验；“有度”就是要严慈相济、刚柔并济，抓好批评和表扬的时机；“有情怀”就是要爱生如子，把班主任工作当成事业去做，关心学生的身心健康发展。</p> <p> 本次班主任培训会的召开，正值开学之初，时机恰好，为头绪繁多、欲理还乱的班主任工作理顺了思路，积累了方法。下一步学校还将定期召开形式多样班主任培训会，为班主任老师解疑、交流、沟通搭建更好的平台。</p>