<p> 本学期，很荣幸能和孩子们一起“升级”，更开心的是，我们在实现梦想的历程中能够彼此继续见证对方的成长！</p> <p> 五年级的文本更有深度，更有内涵，对学生能力素养的要求也有了进一步地提升，如何引领孩子们去深入地走进文本，梳理知识体系，是我一直在思索的问题！</p> <p> 放弃很容易，可坚持一定更酷！</p> <p> 本学期我和孩子们会继续将思维导图进行到底！</p> <p> 开学第1课：《白鹭》</p><p> 本文通过描述白鹭的外形美（色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。）和不同场合的美（水田垂钓图、枝头瞭望图和黄昏起舞图）赞美白鹭是一首精巧的诗！</p> <p> 下面是刘老师和孩子们梳理的本文知识点，理解不同，侧重点也不同！从思维的可视化中即可窥探孩子们的内心世界，是件很有趣的事！</p> <p> 一日练一日功，一日不练十日空！过了个假期，孩子们搁笔太久，显然生疏了好多，画面不如从前，但我坚信，下一副一定会好过这一次！</p>