聚焦课堂骨干示范引领成长

冯倩倩～

——简青芙蓉学校优秀教师示范课活动 教而不研则空，研而不教则浅。 9月11日，为进一步提高教师教育教学水平，优化课堂教学，充分发挥优秀教师示范引领作用，简青芙蓉学校开展了优秀教师示范课活动。 　　岳阳支教队队长荣炼老师和年级组长周子儒老师分别执教数学、语文示范课，她们精心准备，以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练，为全校教师奉献出两堂高水平的示范课，取得了良好的教学效果，起到了很好的学科示范作用。 聚焦精彩课堂语文 　　周子儒老师执教的是语文五年级上册——《3.桂花雨》。 人如其名，年轻的子儒老师温柔儒雅，课堂教学思路清晰教学环节层层相扣，重点突出，难点突破，朗读训练到位，时间把握合理，板书设计简洁明了，是一堂生动而有实效的课，值得学习！ 　　如文中，摇桂花对我是件大事，所以老缠着母亲，问妈怎么还不摇桂花嘛！一个“缠”字写出了作者盼望桂花时的迫切心情，同时把儿童对大人的纠缠耍赖的特点表现出来。 学生读文后，师问老是缠着是什么样的心情？要怎么读？周老师让学生试着练习读，把这种心情读出来。接着指名学生情读出来，学生在理解的基础上读的比较到位。教师接着让学生想象自已迫切要求妈妈同意自己做某件事时的心情，然后再练读，再指名读,^_^，这时把作者当时的心情己经淋漓尽致地读出来。周老师这样的教有效地落实了中年级阅读教学中引导学生体会关键词句在表情达意中的作用这一训练要求。 数学 　　荣炼老师执教的是数学五年级上册——《用字母表示数》。 大师的课堂让大家对数学教学有了新的认识。原来教数学并不需要歇斯底里，也可以娓娓道来，让人如沐春风。 　　整堂课充分体现了学生从“旧知复习——问题情境引入——建立数学模型——解释探究——应用与拓展”的学习过程。 贴近生活，孩子会有积极思考的意愿，而荣老师在做到这点的前提下，还能做到细致，能从学生的回答中发现存在的问题，然后再以探究的方式去解答，激发孩子学习的积极性。课堂新知从生活中挖掘素材，贴合生活实际。课件简单明了，练习题由浅入深，学生更易接受。同时荣队善于鼓励学生大胆尝试，点评及时、到位。 学生精彩表现 　　五年级15班的孩子们完美诠释了芙蓉娃“乐学善思勤奋合作”的学风，同学们讨论热烈，感受深刻，学生们跟着老师一起走进了知识的殿堂…… 在小组讨论中抒发自己不同的见解，博采众长，求同存异，百花齐放。同学们在老师的指导下真正成为课堂的主人，真切实现了自主、合作、探究的学习方式。 这就是乐学善思的芙蓉娃…… 认真聆听精彩 　　在活动中，各教研组老师积极参与本学科听课，一些青年教师跨学科听课，充分体现了学校浓厚的教研氛围。 尤其是我校新入职的教师，在本次活动中积极参与每一节示范课，学习了很多教育教学的经验，对于如何掌握课堂以及调动学生学习积极性等方面都有着不小的收获。 这就是务实求真的芙蓉人…… 用心研讨评课低语组 　　 高语组数学组 　　示范课后，在各教研组长的带领下，分学科围绕教师所讲内容，进行了积极的讨论与研究。评课中大家各抒己见，畅所欲言，既有知识点的探讨，又有教法、学法的磋商。 青年教师踏实好学，提出在教学中的疑惑和问题。骨干教师向青年教师传授了从教多年的教学经验，充分发挥了带领作用。 这就是团结一心的芙蓉人…… 精彩润物无声 　　一花独放不是春，百花齐放春满园。  一个人走路可以很快，一群人走路可以更远，活动使老师们拥有更多参与学习的机会和共享交流的空间，我们收获的是喜悦，是希望。 在教研教学路上，芙蓉人一直做伴学习，绽放教学激情，共交流，集智慧，享资源，促成长！我们在专业的道路上砥砺奋进！