<p> 秋收秋种黄金季，网络教研说课题。</p><p> 今秋首期享开题，扎实推进有阶梯。</p><p> 9月11日晚8: 00，解放小学全体语文教师共同聆听了虞城县界沟镇中心小学王林英老师给我们带来的《扎实推进，做好开题--河南省农村应用性课题开题经验分享》专题汇报，正是网络教研及时雨，滴滴话雨润心田。</p> <p> 王老师的语言具有亲和力，结合自己做课题的经历，举以实例，现身说法。首先从“课题开题的误区”谈起。</p> <p> 接着阐述“开题的前期准备”工作：要认真研读立项通知书，牢记开题时间，过程，邮箱，重要提醒，结题时间。重点强调“完善研究行事历”，指出课题的研究过程要制定详细可行的研究计划。</p> <p> 其次王老师详细讲解了“课题开题的程序”：1.简介汇报人及评议专家；2.宣读立项通知书；3.主持人进行开题陈述；4.课题组主要成员表态发言；5.专家评议。</p> <p> 最后王老师运用“八步法”说明“开题报告的撰写”：1.研究的背景和意义；2.研究的内容和方法；3.研究的进度与计划；4.课题组成员分工；5.研究保障措施；6.课题预期成果；7.专家评议要点；8.专家建议及变更。春风化雨般娓娓道来。</p> <p> 老师们身上散发着智慧之光，迸发着教研的火花，书写着学习的收获。一个个收获满满，整装待发。</p> <p> 教师因教育科研而成长，教师因教育科研而发展，教育因教育科研而改变。每一次的教研活动，都是一次思想上的碰撞。相信解放小学的语文教师能够透过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进自身的可持续发展，激起更多教育科研的火花。</p> <p>素材：全体语文教师</p><p>撰稿：贺艳华</p><p>审稿：褚凤玲</p><p>审核：梁付杰</p>