如切如磋共教研齐头并进共成长——九年级语文集体备课记录

一叶扁舟

金秋的阳光温馨恬静，离石的秋风和煦轻柔，今天的蓝天白云飘逸悠扬。为进一步更新教育理念，进行课堂教学改革，提高教师专业水平和课堂教学能力，2020年9月10日，离石一中九年级开始了新一轮的集体备课活动。 合理的计划 新学期伊始，备课组长认真制定基于课程标准的离石一中语文教学进度表。 在授课的过程，根据课堂教学实际，九年级语文组经集体讨论，在原来的整单元文言文授课中插入现代文教学，既减轻了学生背诵学习负担，又可提高授课质量。 丰富的课堂 　新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。 如何打造丰富的课堂教学，激发学生主动学，成为此次教研的热议话题。 知之者不如好之者，好知者不如乐之者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。 丰富而生动的课堂，更能激发学生的学习兴趣！ 　　车志娥老师讲解了《醉翁亭记》和《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》两文的教学设想、教学过程、教学方法。 　　在教研活动中，老师们彼此能互相学习、取长补短。通过自己上课、评课，讨论课，进一步提高了自身的教学水平、精益求精。 议课中老师们各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。 适时的练习 现代的教学，要以学论教，不是看教师如何表演，而是看学生如何表现；教师不是教教材，而是用教材；不是只看结果，而是更看重教学的过程。 课堂教学中适时进行随堂练习，及时回交反馈，更能提高课堂教学质量。 　　基于课堂教学的教研有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教研是一场修行，眼中有光，脚踏实地，不断专研，方可共成长。