“经验荟萃尽分享，携手交流促成长”——记望城区小语线上教学质量分析研讨会

叶落无声

秋风起兮白云飞，草木黄落雁南归，为了全面提升望城区小语教育教学质量，细化常规管理，切实提高教师专业水平，2020年9月11日上午9时，望城区小语教学质量分析会在望城小语QQ群进行。望城区教研员、全体一线教师参加了此次线上研讨会。 　　首先，望城区小语教研员周佩君老师分享《2020上学期小学语文质量分析报告》，此次报告从试题命制意图、现场阅卷基本情况概述、本次抽测数据分析、教学建议进行了阐述。只有明确奋斗目标，加强课堂教学，重视学生辅导，讲究辅导策略，夯实语文要素，教育教学质量才能稳步提升。 周佩君老师认为望城区一线语文老师应透彻剖析上学期教学上存在的问题，继续加强基础知识、基本技能的训练，重视语言积累，阅读能力培养，明确作文教学是今后工作的重中之重，用心做好培优辅潜工作，细化常规注重过程的监管，突显质量为中心，通过有效的管理，促使教育教学质量稳步提升。周佩君老师的发言，为一线语文老师教学明确了新方向。 　　子曰：“如切如磋，如琢如磨。”教师的经验交流与分享，是促进彼此专业成长的“源头活水”。在此次望城区小语线上分享会上，由2019-2020年下学期质量检测工作中，表现突出的四组教师分别进行分享，她们分别从自己的教学管理中总结经验，并把这宝贵的经验，毫无保留地分享给每一位老师。 　　首先由星城实验小学四年级组章琰、郑玲老师进行主题为《家校共育、促孩子美好未来》的教学经验分享。章琰、郑玲老师畅谈了平时教学中的优秀工作经验。她们认为，作为教师首先要关爱孩子、与孩子保持平等沟通，教师要怀抱一腔激情投入工作。在教育教学中，教师要有目的让学生养成倾听、思考、自主阅读的习惯，促使学生的综合素养得到提升。同时也要不断寻求家长的配合和支持，只有教学的“教”，加上家长的“育”，教育这件事才完整。 　　接下来由望城区梅湖小学肖奥老师进行主题为《与童心同行》的教学分享。肖老师认为，保持课堂高效的前提就是良好的课堂纪律，老师可以采用班级小组积分评比的方式，让班级纪律得到改善。关于班上的学生书写情况，肖老师认为对学生提供细致有效的书写要求，是学生提高书写水平的关键。在习作教学中，肖老师号召学生阅读不同种类书籍，如名人名言、自然科学、经典文学作品、社会动态等，提高学生的习作水平。肖老师从纪律、书写、备课、习作等方面提供了中肯的建议。   　　紧接着进行分享的是长郡月亮岛学校第二小学五年级语文组李莎、欧阳婷、肖思思三位老师。三位老师分别从探究教法，建设高效语文课堂；阅读助力，提升学生综合素养；多种形式，激发学生无限潜能三个方面落实语文教学。扎实浓厚的教研氛围、促进学生思维发展的问题化学习清单、注重实效的习作互评互改策略，真正做到了向课堂四十分钟要质量；鼓励孩子装饰书屋、督促孩子坚持打卡、引领孩子养成摘抄笔记的好习惯、给予孩子分享图书的平台的方法，真正抓住了语文学习的根本要素；其师徒结对、书写比赛等活动，也的确达到了拓宽渠道，事半功倍的教学效果。 　　最后，由长郡月亮岛学校四年级语文组备课组组长陈慧媛老师做题为《博学集思促提升，寓教于乐共成长》的教学分享。陈老师分别从学校引领、资源共享、课堂主体、常规有方、活动育人五个方向进行分享。鼓励老师们重视学校引领，源头活水，涓涓细流；注重资源共享，千人同心，得千人之力；注重课堂主体地位，以点带面，触类旁通；注重常规有方，事无巨细，事必躬亲；注重活动育人，各美其美，美美与共。其寓教于乐的教学方法，无不蕴含着教师的真智慧。   秋天，是收获的季节，也是沉淀智慧的季节。此次望城区小语线上研讨会让望城区全体教师“学有目标，进有方向”。希望以此次交流会为契机，促进望城小语教师间的分享和交流，让望城小语教育教学质量更上一层楼！ 文字:肖思思编辑:欧阳婷审核:周佩君