推门听课共研，风景这边独好——城南小学“成美教研”简讯｜第二期

岳阳县城南小学教科室

听课

学生

改写

评课

课堂

教师

心声

老师

语文

语调

　　有一种风，清新、自然；有一种课，常态、实效；有一种力量，团结、向上；有一种芬芳，淡雅，共美。

为帮助全体任课教师迅速回归教学状态，规范并提升教师们的课堂教学水平，促进教师间相互交流和学习，开学伊始，在学校教科室的组织安排下，城南小学开展了“推门听课”活动。

周香艳老师《大数的改写》

听课评课心声：

1.学生的学习不能是盲目地跟从，要知其然更要知其所以然。这节课一定要让学生明白为什么要对大数进行改写，是因为改写后的数更简洁了，更便于读了，给我们的学习和生活带来了方便。

2.注意结合具体情境，呈现需要改写的数，培养学生数感。

3.根据学生做题情况适当拓展，对于学生把数改写成以“百万”、“千万”作单位给予肯定。

4.注意自身的语音语调，要有波动，用自身的激情去感染带动学生。

晏琴老师《语文园地一》

听课评课心声：

1.课堂尽量少齐读，读出自己的感悟，提升阅读能力。（会读，会说，会写）

2.阅读时，要从所读内容想开去，从课内联系到课外，移情体验，融入感受。

3.联系生活，从生活出发，教授知识，引起学生共鸣。

晏琴老师授课感受：

教书这么多年，第一次经历推门听课。和公开课的胸有成竹不同，我内心很忐忑。这节课是一个单元的总结，没有新意，没有品读感悟，似乎没能上出语文味来。

课后缪校和几位语文老师肯定了我的优点，也给出了中肯的建议，这也让我有所触动。我们的家常课怎么上？怎么才能上得更好？怎样让自己在每一堂课上都能自信满满？我想还是课前要下足功夫！我还需努力！

黄波老师《亿以内数的近似值》

听课评课心声：

1.课堂上要大胆放手，让学生进行自主探究、自主总结，培养学生的能力，体现学生的主体地位。

2.新授时，分两步进行，先要求把数省略万位后面的尾数，再要求改写成“万”作单位的数。

3.注重难点的突破，用“四舍五入”法求近似值的方法还要讲解更透彻。

陈鑫老师《Hello》

听课评课心声：

1.课堂指令借助肢体语言，强化课堂指令，平时多训练。

2.课堂上尽量少用中文，多借助实物，在情境中让学生理解句子的意思。

3.三年级上册暂时不需要做笔记，不需要动手写，注意教学不能超前。

4.注意Chant部分的语音语调，好的语音语调可以激发孩子们的朗读兴趣。

　　“推门听课”活动的举行，使学校更加真实地了解到教师的课堂教学情况，利于发现教师在教学和专业成长中的共性问题，促进了教师之间的相互交流和学习，达成了教师和学校的双赢发展。“推门听课”活动也将成为学校的常规工作一直进行下去！

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