兴华幼儿园本部大班级组安全教育周之遇险求救

宁小鱼

安全是幼儿园工作的重中之重，为了进一步强化幼儿安全意识，提高幼儿自我保护的能力，根据小中大班不同年龄段幼儿的发展水平，大班级组以”遇险求救“为主题，开展了一系列的的安全教育活动。 谈话篇 　　“遇险求救就是遇到危险了要去寻找别人的帮助……” “可以是别人的帮助，也可以自己帮助自己……” “我知道地震了要躲在桌子下，原来老师带我们躲过……” “还有火灾，火灾我知道要捂鼻子👃🏻……” “老师和园长可以保护我们，遇到危险要找她们……” 在孩子的议论声中，以“遇险求救”为主题的活动拉开了序幕～ 秋玥：走失了可以找服务员帮忙若琳：我知道可以用手电筒求救秉熙：可以打电话手表给爸爸妈妈展豪：大声喊“救命”十正：着火了打119紧急电话泽东：可以报警，打110冯翊：找旁人帮忙，近的涵宇：找大人帮忙 　　我还知道…… 彦彦：流鼻血，按住流血鼻翼，向大人求救。小武：学校遇到坏人，向保安叔叔求救。晨语：台风天，躲在家里，关好门窗。骁骁：学校受伤了，告诉老师，找医生。李诺鑫：暴雨天要躲到建筑物里。…… 　　根据不同的场景所遇到的危险，孩子们有不同的求助方法—— 户外活动 可萱：在户外活动时容易摔跤。子睿：奔跑的时候要注意力集中。景汀：太高的地方不要去爬。梓熠：玩沙区的沙子很容易进到眼睛里。萱萱：有积水的地方很容易滑倒。洛铭：上下楼梯要扶扶手，靠右边走。…… 电梯故障 宇宸：可以用手机拨打110。昊哲：请旁边的大人帮忙。苡辰：困在电梯里面，不能蹦蹦跳跳。圣馨：按黄色按钮，管理人员就会知道。果果：要冷静，可以不能乱按，不能去拉门。可睿：如果电梯急速下降，按每一层的按钮，可能会停下。沅熹：有一个电话标志可以求救。………… 绘画篇 　　在讨论声中，孩子们用绘画开始了自己对”遇险求救“认识的表征。 　　孩子的小想法💡 家里着火了，该怎么办呢？要拨打火警电话，并逃离火灾现场 求救电话我们要记牢 拼搭篇 　　通过对遇险求救方法的认识，除了绘画，孩子们还用自己的方式进行了表征…… 区域搭建 　　搭建前，先来个小讨论，小计划吧～ 　　孩子们的搭建计划 “S”是用纸杯拼成的。 “O”是用扇形积木拼成的。 　　分工合作 　　完成 户外拼图 　　除了室内，在户外，孩子们利用幼儿园里随手可得的自然材料:石头，树叶等，也能拼出“SOS”的求救信号标志。 　　sos求救信号外，孩子还进行了自己探索 光线求救小知识:遇到危难时，利用回光发射信号，是最有效的办法。常见工具有手电筒以及可利用的能发光的物品如镜子、罐头皮、玻璃瓶、眼镜、回光仪等。 孩子们在户外尝试利用凸透镜的聚光原理，发出光线求助信号 户外活动时，小朋友要注意保护自己，也要保护别人。 上下楼梯也要注意安全 如果不小心受伤了，要求助老师 要记得寻求园医的帮助哦 遇险求救演习有助于孩子们在突发危险时，能沉着冷静，不慌张，不畏惧的应对。 在野外受伤，如何救助同伴呢？看看孩子们是怎么处理的。 自然灾害应急处理也是非常重要的，当地震发生时，要第一时间躲避并护住自己的头部，等地震稍微平静后，立即逃离到安全地带。 躲藏在牢固的桌子底下 教室里的毛绒玩具护住头部 这次的安全教育周活动，让孩子们掌握了更多的安全知识，加强了安全防范意识，提高了自我保护能力，在讨论的过程中，孩子们纷纷表达自己的想法，游戏演习时主动积极的参与，在游戏中学习自救、救援等各种方法，各种活动中与幼儿一起安全“童”行，筑牢安全防线。