<p> 为认真贯彻落实国家基础教育课程改革指导纲要，以提高国民素质为宗旨，以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，整合学科科学精神和人文精神，努力造就有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人，培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。巴彦扎拉嘎中心学校结合自身发展的需要，每周五下午的第五六节课开展以健康教育为引领的八大课程体系之社团活动。</p> 语言发展课程——课本剧 <p> 在课本剧表演中，一个人的力量是无法完成作品的表演，必须通过自己的琢磨，努力以及同他人的合作才能够较好地完成任务。通过课本剧的表演，创设师生互动，生生互动的学习情境，这不仅锻炼了学生的自主能力、学习能力，还培养了学生交流和合作的精神。</p> 数学逻辑课程——玩转24点 <p> 本课程为开展思维训练活动，为扩大学生的视野，拓宽知识面，培养兴趣爱好发展数学才能提供了最佳的舞台。未来的数学家、科学家、诺贝尔奖获得者也许就在他们当中诞生。算24点这种数学游戏，正如象棋、围棋一样是一种人们喜闻乐见的娱乐活动。玩转24点课程，以算24点这种数学游戏为载体，让学生在玩中探索和总结计算规律，在玩中体会和感悟数学的历史和魅力。</p> 空间创意课程——绘画 <p> 绘画是培养学生动手动脑的活动，用简洁的线条表现事物的绘画形式，主要靠形象思维和形象记忆，塑造简洁生动易懂的形象，让孩子们把眼中看到，心里想到的美好事物用小笔画出来。</p> 音乐艺术课程——书法 <p> 本课程力求通过笔画和偏旁等训练，使学生初步掌握提高汉字的书写技能，使学生了解书写汉字的基础知识，逐渐掌握钢笔字的书写技能，能使用钢笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁，养成良好的写字习惯，并在书写中体会汉字的优美。</p> 运动健康课程——羽毛球 <p> 羽毛球是一项技能性运动，要求脑、眼、脚密切协作，全身心的投入。羽毛球运动量大，速度快，能有效地消耗多余的脂肪调节肌肉密度，塑造优美形体。还有助于缓解眼睛、大脑和颈椎的疲劳状况。经常参加羽毛球运动，可提高机体的灵敏性、协调性。参加羽毛球有益于加强文化修养，了解羽毛球运动的发展，并遵守运动规则，形成尊重对手和尊重裁判员的赛场作风，对培养协作、忍让、谦虚、豁达等优良品质大有益处，有利于树立正确的人生观和世界观。</p> 语言发展课程——习作天地 <p> 通过本课程的学习，引导学生观察生活，发现生活的丰富多彩，对写作有兴趣，乐于进行书面表达，能选择恰当的表达形式，条理清楚地表达自己的意思，增强习作的自信心，培养学生的综合能力和语言素养，让学生留心周围事物，愿意与他人分享习作的快乐，乐于尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句。</p> 内省存在课程——文明礼仪 <p> 中国具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明是中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史的发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富，涉及的范围十分广泛，培养学生具有一个良好的礼仪尤为重要，良好的礼仪品质能使一个人容光焕发，仪表、言谈、行为举止、大方得体，综合体现为整洁清爽、端庄大方。</p> 生活交际课程——美食烹饪 <p> 现代家庭中，独生子女占了较大比例，存在一部分学生欠缺一定的生活自理能力。通过学习烹饪，既能了解饮食文化的传播和发展，又能激发动手实践的兴趣，提高对健康品质生活的追求。基于此，我们把烹饪纳入校本课程纳入学生培养目标，特别把“会生活”作为一个特色目标来落实，目的就是要培养学生的生活能力、动手操作能力，提高学生的生活质量，培养学生的审美情趣。</p> 语言发展课程——电影欣赏 <p> 通过对《小兵张嘎》这部电影的欣赏不仅丰富了我们的课余生活，同时使我们认识到应该牢记历史，勿忘国耻，努力学习，振兴中华。在今后电影欣赏社团中播放更多的抗日题材影片，使学生接受爱国主义教育，让学生不要忘记过去，要更加珍惜现在的幸福生活。</p> 生活交际课程——英语口语交际 <p> 本课程的学习，培养学生学习英语的兴趣，特别是逐步激发他们勇于张口，乐与张口的素养，通过口语交际活动树立学习英语、说英语的自信心。同时，培养他们与人合作，学会用沟通来解决日常问题的品格，最后，通过本课程拓展国际视野，了解西方文化。</p> <p> 为更好培养学生的特长与兴趣爱好，巴彦扎拉嘎中心学校开设2➕1 ➕N模式的育人体系，培养孩子们阳光、自信、面对未来的挑战，不卑不亢。让孩子们在巴彦扎拉嘎中心学校的校园里流连忘返，留下美好童年回忆。让每一个孩子在这里收获圆满！</p>