求真求实共成长深耕细作研教学——记六年组集体备课

汽开二实验·人文教育

所谓“一人计短，二人计长”，集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，在思维的碰撞中产生火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路。集体备课，老师们将难点、易混知识点摆出来，将有争议的内容拿出来，利用集体备课展开集体讨论，在心灵的碰撞间，各抒己见，明确教学思路，消除教学方法等方面的盲区，通过达成共识，以提高课堂效率，客观设计教学程序，让学生真真正正学数学。2020年9月11日，六年组的老师们齐聚一堂，共研教学。 　　六年组采用二实验学校集体备课模式，实行定时间、定地点、定内容、定中心发言人，全员参与的做法，提高了集体备课的质量。通过本次的集体备课，老师们及时了解教育教学情况，坚持实事求是的思政教育原则，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。 　　数学备课: 主备人潘亚凤老师针对分数混合运算这一单元的内容进行了充分的讲解，不仅对学情进行了有效的分析，而且重点向我们讲解了本单元学生易错点以及教学重难点。明确本单元着重解决以下问题，并培养学生的数学能力。 1.经历探索和解决分数混合运算实际问题的过程，会用画图的方法分析并解决问题，积累解决问题的经验。 2.掌握分数混合运算的顺序能够正确进行分数混合运算。 3.体会整数乘法的运算律在分数运算中同样适用会应用运算律进行计算发展运算能力。 这使得青年教师的教学思路更加清晰，教学目的更加明确。 　　语文备课: 主备人沙丽杰老师从第二单元的内容着手:重温革命岁月，把历史的声音留在心里，对每一节课都进行了详细讲解，并对本单元教学时需注意的一些问题进行了深入的探究: 第一，将革命传统教育自然融入语文教学之中。本单元选取四篇革命题材的作品，主要目的是让学生通过革命先烈的事迹，感受革命志士不怕艰苦困苦、勇敢乐观、抛头颅洒热血的大无畏的英雄主义气概，进而认识到今天的幸福生活来之不易，铸就坚韧向上、追求品质理想的品质。 第二，第二种是借助相关背景资料理解课文主题。本单元选取的课文均为革命题材，与学生的日常生活有一定的距离，要让学生真正理解文章的内容和情感，就需要教师指导学生做好课前预习工作，搜集一些与课文内容相关的图片、视频等资料，让学生适当了解相关背景。要注意，让学生搜集资料时，教师要根据课文内容给出大致方向和范围，不要漫无目的、大量搜集。课上对资料的使用也要适时适当，避免由于过度使用资料影响学生对课文语言的深入品味。最主要的还是要让学生深入课文的语言文字，去把握作品内容感受人物形象，受到情感的熏陶。 这让青年教师更准确的把握了教材以及本单元的教学内容。 　　“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。 　　六年级的老师们首先针对《分数混合运算》这一单元，在备教学目标，备教学重难点，备教学方法，备学生练习等方面集思广益，取长补短；随后大家又对语文第二单元的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的 ”，进行了深入的探究，本单元的习作要求是“尝试运用点面结合的写法记一次活动 ”，我们通过协商要举办一场拔河比赛，让学生通过亲身经历，更好的完成本次习作。 　蓝图绘就，正当扬帆破浪； 重任在肩，更须策马加鞭。 二实验六年级的老师们，让我们砥砺奋进、风雨同舟，以拼搏进取的精神状态，以只争朝夕的豪迈干劲，以众志成城的强大合力，向着教育梦想踏浪而歌、踏石远行。