<p><b> 与君初相识，犹如故人归。</b></p><p> 2020年9月6日，早上6点半的思南下着滂沱大雨，思南县22名赴常熟跟岗交流的教师踏上了本次学习之旅。</p> 初见 <p> 2020年9月7日上午，在常熟市教育局领导的带领下，我们前往常熟市世茂幼儿园。常熟市世茂幼儿园园长任卫红对跟岗教师们的到来表示热烈欢迎，并在见面会上对幼儿园的基本情况进行了介绍，同时下发此次常思跟岗交流的详细研修方案。</p><p> </p> <p> 会上，常熟市教师发展中心倪文君主任强调：此次跟岗交流协作开创了常思幼教交流的先河，不同于中小学教师们的轻车熟路，作为首批常思交流幼儿教师，我们肩负传递更多爱与责任的使命。对此，我方带队刘冏老师作出表态发言：跟岗教师们定要珍惜机会、认真学习、共同研讨；不断反思、积累智慧、加强研究、突出实效。</p> 所看 <p> 世茂幼儿园充分考虑到我县幼儿教师的需求，为我们精心安排了一周跟岗内容：通过观摩幼儿园一日活动，参与园本教研、专题讨论等形式开展双方交流研讨，促进课程计划实施、教学行为改进、办园管理提升，共享办园和教学经验，促进双方共同提高。</p> <p><b>Part 1 幼儿园一日活动</b></p> <p><br></p><p><b>Part 2 深度交流，促进共同成长</b></p> <p> 世茂幼儿园在常熟市幼教行业微课题领域颇有建树，为了提高跟岗教师们的教科研能力，业务副园长宁佩蕾组织了一场微课题研究介绍培训：“与思南老师一起谈科研—艺术教育促进幼儿多元化发展的实践性研究”。培训中，通过宁园长无私分享自己多年做课题的经验，理论联系实际，为我们进行介绍、交流，老师们对微课题的认识更加清晰。</p> <p> 庄子曰：吾生也有涯，而知也无涯。在这次难得的跟岗学习中，我们接触到一个全新的理念：微主题。</p><p> 成功的微主题具备完整的结构，教师要有清晰的思路，需要思考将组织的活动融入到幼儿园一日生活中，让微主题的开展更有意义。相较于微课程，微主题更适合幼儿园，它来源于生活，以孩子的学习特点决定幼儿园课程的实施特点。</p> <p> 为了增进常思两地教师交流，彼此分享幼儿园环境创设的经验，9月11日中午一点，世茂幼儿园开展了“我们一直在路上—环创19条回头看”教研活动，活动中世茂幼儿园中、大班组将“环创19条”在本班开展的成果进行了展示和反思，我方教师代表方梦琳以所在园环境创设经验为切入点，就幼儿园环创的教育功能和世茂幼儿园教师们进行了探讨。</p> 同乐 <p> 本次跟岗期间恰逢第36个教师节，我们和世茂幼儿园全体教师一起，共同度过了这个难忘的教师节。</p> <p><span style="color: rgb(31, 31, 31);"> 以关爱为支点，撬起知识的大地;以温暖为乐土，培育智慧的幼苗;以无悔为格言，践行生命的责任。老师，愿您节日快乐。</span></p> 惜别 <p> 采他山之石，纳众人之长，在教与研中共同成长。转眼间世茂幼儿园一周跟岗交流学习已到尾声，本次跟岗活动中，展示的一方是梳理、是提升，学习的一方是吸纳、是借鉴，双方不仅碰撞出了思维的火花，也为常思幼教友谊架起了桥梁。在今后的工作中，希望思南跟岗教师们将本次学习到的先进经验融会贯通，探索一条适合思南本地学前教育发展的道路，为促进思南县幼教事业的发展贡献自己的一份力量。</p> <p style="text-align: right;">撰文：方梦琳 张玉洁</p>