一年级新生家长该怎样帮助孩子适应小学生活？

红薇染露

每年一年级开学都用孩子在学校门口哭闹，或者经常因违反纪律而被叫家长。这些孩子很可能因为常被批评而在同学中遭受排斥，影响伙伴关系的发展。这都属于儿童入学适应性问题。 　　如果孩子适应不好，除了容易产生厌学外，更容易形成不利的集体角色定位，也就是他在班集体中处于什么样的水平、能发挥什么作用。如不采取有效干预的话，这可能会影响孩子一生的发展。小学一年级即将开学，本文希望能够家长朋友们提供一个参考，以有利于孩子能更好的适应小学生活。 一、走进小学，新的开始 学校生活与幼儿园有明显不同,在幼儿园，孩子受到的是无微不至的关怀，而且以游戏为主，而进入小学以后,便开始接受有目的、有计划的、有系统的文化知识学习。这时，他们伴随长大了的自豪感，对学校生活充满了向往；但是与游戏相比，小学生活又显得单调乏味了，并且必须完成的作业，又使一些孩子望而却步， 容易产生挫败感；进而影响学习兴趣的培养。因此,如何帮助孩子尽快适应小学生活，让孩子愉快的学习，健康的成长，显得至关重要。那么，如何帮助通过预防措施避免孩子出现适应不良呢，在此提供几条简单建议。 　　二、正向引导，积极过渡 1、在还未开学的时候，就要开始做学生的思想工作。 告诉孩子，人长大了都必须上学，就像爸爸、妈妈上班一样。让孩子有心理准备，形成非上学不可的思想。让孩子积极面对可能遇到的困难，而非采取逃避的方式。 　　2、引导孩子了解小学生活，让学生有上学的渴望。 学生上学以前，对学校生活是陌生的，惧怕的。家长要告诉孩子，上学了，学校有许多的小伙伴可以一同玩耍，能学到许多的知识，还能上体育课，上音乐课，美术课等等，学校生活很有趣。让学生向往学校生活，有上学的主观愿望。 3、帮助孩子正确认识老师。 老师是孩子上学后要面对的主要人物，上学前要告诉要尊重老师，并且要告诉孩子，老师喜欢遵守纪律、有礼貌的孩子。如果你上学后听话、懂事，老师就一定喜欢你，会表扬你等等，让学生觉得老师是天使，是善良的。千万不要动不动就用老师吓唬孩子，要知道“先入为主”，孩子一旦觉得老师凶恶，他怎么会愿意跟老师亲近，怎么会愿意上学呢。这正如你不愿意和老虎、狼在一起一样。 　　4、培养孩子的自理能力,适应小学的群体生活。 现在的独生子女，自理能力普遍较差,依赖性强。许多刚入学的孩子，不会整理书包，不会扫地,不懂得照顾和同情别人，针对这些现象，我们首先要告诉孩子：你已经长大了，是小学生了，让孩子为自己以长大而自豪,“我已经长大了，自己能做的事自己做”，并且切实培养孩子的生活自理能力；鼓励他与同学团结友爱，互相帮助，积极参加集体活动。 对于个别自理能力太差,或因性格原因不能适应群体生活的孩子,需要家长尤其注意，要做好与老师的配合工作，加强训练。必要时向专业的心理咨询师求助，制定相应的矫正方案，以尽快融入集体，防止形成自卑、孤僻、攻击性过强等不良性格，影响孩子的发展。 5、入学前一周要开始调整好孩子的作息时间。 小学较幼儿园上学时间更早，经常有小朋友早晨起不来，导致迟到。迟到难免会挨批评，导致对上学恐惧，也会影响孩子的学习。要尽早调整孩子起床、洗漱时间。一年级孩子没有那么强的时间意识，但仍然可以通过表针指到哪个数就要必须起床、表针指向什么地方必须吃饭、离开家门，来要求他，一定要细化，监控每个环节。家长不要开始不管，一发现要迟到着急吵闹，让孩子不知所措。 6、多倾听，适时正确引导。 很多家长在孩子上学前只有苦口婆心的说教，这容易让孩子知道父母想听什么消息，讨厌什么。孩子会选择性的汇报，从而不能了解孩子。所以要接纳的倾听，少评判、多引导。当孩子犯错误时，对事不对人。给孩子印象是父母是和他一起工作，来面对错误，而不是指责他。这样孩子才会放心的把学校里发生的各种新鲜事说您，您才能真正了解孩子的想法，有针对性的进行引导。 　　一年级是培养学习习惯最关键的时期，开始作业不会太多，但是不能放松要求，开始形成懒散的习惯，以后改就会困难。