<p> 教研活动是促进教师专业成长的重要形式，也是促进学校走内涵发展之路的重要途径，公开课是其中形式之一。教师的专业化发展是学校可持续发展的核心，而骨干教师则是教师队伍建设的中坚力量。为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进数学教师专业化成长，9月11日上午，阳谷铜谷小学开展了数学各年级组组长示范课活动。</p> <p>第一节:《倒数》</p><p> 《倒数》这节课是由六年级岳丽美老师执教的。这节课从几个有趣的算式开始，岳老师引导孩子们认真观察，自主探索，总结出倒数的意义以及结合意义判断两个数的倒数关系，小组合作总结出求一个数的倒数的方法，环环相扣，课堂效率很高！一节课在岳老师有针对性的引导下，孩子们表现得特别积极，遇到知识难点时能主动质疑，生生互答，一节课演绎的特别精彩！ </p> <p>第二节:《三位数乘两位数的笔算》</p><p> 孔晓老师讲授的三位数乘两位数的笔算，是在学习了两位数乘两位数的笔算的基础上学习的，因此孔老师完全让学生自己放手去解决，自己去总结，整节课以生教为主，提现了生本课堂。</p> <p>第三节:《5的乘法口诀》</p><p> 二年级王玉珠老师讲授的《5的乘法口诀》让学生通过摆小棒、编儿歌的方式感受5的乘法口诀形成的过程，深刻体会5的乘法口诀的意义！在口诀的编写上重点强调了乘法口诀的意义和结构。</p> <p>第四节:《简单的搭配》</p><p> 吴秀菊老师这节课通过穿新衣引入“搭配漂亮衣服”的情境，从而引出“任意搭配，有几种不同的穿法”这一话题，学生根据已有的知识经验采用摆一摆，写一写，画一画等方法进行组合，然后让学生充分交流、展示。</p> <p>第五节:《轴对称图形》</p><p> 五年级安晶老师执教的是图形与几何中的《轴对称图形》。安老师借助学具演示，让学生充分动手操作，直观地感受轴对称图形的特点，明确了什么是轴对称图形和对称轴。并借助于生活中的实例，感受轴对称图形的美，发现了生活中隐藏的数学奥秘，激发了学生对数学的好奇心。而且整节课中，学生更是认真地自学，热情地讨论，积极地汇报，课堂氛围高涨，更是大大地激发了学生的数学学习兴趣！</p> <p> 听课过程中，老师们认真听课并做记录。</p> <p> 听课重在评课！蒋华英主任带领全体数学老师进行了本次评课活动。我们利用两节课的时间，对上午的示范课进行评课，讲课教师反思、听课教师评课，大家各抒己见。从教学内容、教学方法等各方面做出精彩点评，及提出自己的意见，使教研活动达到了良好的效果。</p><p> </p> <p> 本次示范课活动进一步提高了我校的教研水平，更好地促进了教师的教育教学水平和专业素养。不安于现状，不甘于平庸，紧跟新课改的步伐，凝聚力量，提升教学水平，创造铜谷小学更美的明天！</p>