<p> 为进一步提升教师的专业素养和实践能力，推进教研的科学化和规范化，我园以每周小教研，每月大教研的教研方式提高教师专业化成长。针对每月教研计划主题根据幼儿的年龄特点制定了不同的教研内容，教研过程中大家都各抒己见、激烈的开展研讨，同时还依据教研活动方案，以积极的心态提升自身的专业素养，提高教学水平和自身专业能力。 </p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">教研活动一：</b></p><p>时 间：2020.9.8.（中午）</p><p>内 容：《 新生入园适应期经验分享 》</p><p>年级组：小班年级组</p><p>主持人:唐香梅</p><p>参加人员：全体教师</p><p> 活动中，唐老师说小班新生幼儿入园，是幼儿从家庭个体活动走向幼儿园集体活动的第一步。由于环境、生活方式特别是所接触的人的改变，幼儿会感到陌生、不习惯而产生担心、恐惧的心理,在刚开始入园会出现哭闹、逃跑、不进教室等现象，从而导致教师无法进行正常的教育教学活动。如何帮助幼儿克服由于环境的转变而带来的不安，尽快地稳定情绪,快速而顺利地适应幼儿园的集体生活,这不仅是家长们的愿望，也是幼儿园老师费尽心思要做好的工作。</p><p>各班级老师们提出幼儿入园后适应教育策略：1.孩子入园后，教会孩子向老师或同伴求助，引导其与同伴建立初步的交往是非常重要的。2.激发孩子说话的愿望。刚入园孩子，除了少数那些特别外向的，大部分都不太愿意和人交往，根据经验，在入园的第一个月里，首要问题应该激发孩子说话的愿望，在老师的眼里，每个孩子都是最优秀，家长们也一定要时时给孩子灌输这样的思想，孩子觉得我是最棒的，有了自信心，主动与人交往，就会慢慢喜欢幼儿园。3.鼓励孩子增强自理能力，孩子进入幼儿园生活呈现在眼前的最主要的问题，应该说是生活能力的挑战，这也是家长们最为担心的事情，例如吃饭、盥洗、穿脱衣服、睡觉等，孩子面对陌生的环境和老师，会有许多的不适应，要解决孩子生活上面的临的问题，家长的配合也是十分重要，老师会将幼儿园集体生活的要求，以及孩子每天的表现都告诉张，希望家长在家里也同样如此，要求孩子学习自己的事情自己做，只有家园的共同配合，孩子很快适应幼儿园生活。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">教研活动二：</b></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">时 间：2020年9月9日（中午）</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">内 容：《主题活动的实施与研讨》</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">主持人：司小苹</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">年级组：中班年级组</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">参加人员：全体教师</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 对于中班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，因此，我们以幼儿近阶段的关注点或兴趣点为切入口，根据整合相关教材中的主题形成了新的主题：“我住的地方”。我们试图通过情境性区域活动、建构游戏以及集体教学活动，让幼儿在游戏性学习中，模拟并再现现实生活场景，增进幼儿对社会环境的了解和理解，激发幼儿对未知世界的探究兴趣，萌生热爱生活的情感。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">教研活动三：</span></p><p>时 间：2020年9月10日（中午）</p><p>内 容：《主题活动的实施与研讨》</p><p>主持人：吴朝秀</p><p>年级组：大班年级组</p><p>参加人员：全体教师</p><p>大班教研活动：主题活动的实施与研讨</p><p>主持人：吴朝秀</p><p>参加人员：全体大班教师</p><p> 在主题活动中，当活动的内容是幼儿所喜欢的、所感兴趣的时候，孩子们就会调动全部的智慧，去探索、去研究、去尝试，构建新的知识体系。因此，教师要贴近幼儿生活实际，在一日生活当中，发现幼儿的需求和爱好，注意抓住幼儿生活中的热点问题，根据幼儿的生理特点，对幼儿进行生动活泼的教育。</p><p>各班老师提出：1.举例在第一个主题《中国娃》，国庆节的到来，让孩子们知道祖国妈妈要过生日了，联想到我们过生日的时候都要吃蛋糕，于是孩子们也画了各种各样的大蛋糕献给祖国妈妈，同时这一主题活动，也让孩子了解不少知识，比如几个世界之最，国旗，国歌，国徽等。</p><p>2.组织形式多样的活动，激发幼儿的学习兴趣。如"今天我知道"活动，让孩子把自己向爸爸妈妈及其他人了解到的知识告诉大家,进行交流；借助实物、教玩具的探索性观察活动，让幼儿通过看、闻、摸、想、问、说、记录等得到感性认识。</p><p>3.充分发挥家园互动作用。在两个主题活动结束时，我们深深体会到家长的确是幼儿教育中的宝贵资源。它不仅体现在家长与教师合作，管好自己的孩子；还体现在家长参与幼儿园教育工作，成为幼儿教育的一个重要组成部分。</p>