<p> 幼儿园环境作为一种“隐形课程”，对幼儿的智力、个性、情感有着潜移默化的影响。为了给幼儿提供适宜的成长环境，进一步诠释“环境育人”的理念。2020年9月11日上午我园组织开展了全园班级“环创评比”活动。</p> <p> 评比活动中，在张副园长的带领下，各班老师详细充分的介绍了班级的环创主题、环创材料以及对幼儿的教育价值。参加活动的园领导们认真倾听了每位教师的讲解，同时把在评比过程中看到的不足及时与该班老师进行交流、分析，寻找更加完美的解决方法，使各班的环境得到更高的优化、提升。</p> <p> 接下来，我们跟着老师们的脚步一起去欣赏和学习吧！</p> 家园栏一览 <p> 小小的家园栏，可是老师们与家长沟通的重要平台，千万别小瞧了它哦！</p> 主题墙一览 <p> 主题墙是各班教室一道亮丽的风景线。老师们根据孩子的年龄特点和发展水平，充分发挥自身的特长，结合主题教育内容及班本课程，巧妙利用一些环保材料，合理布置主题墙。</p> 班级环创一览 <p> 在评比的过程中，我们看到了老师对颜色的特别敏感度、看到了老师对环创的要求精细度、看到了老师对环创的创意度。可谓是班班有特色、处处有亮点，为孩子们营造出温馨的学习成长环境。</p> <p> 本次活动不仅展示了各班老师的巧手和智慧，更进一步丰富了幼儿园的环境内容，让教师们在创设和观摩的过程中互评互学、共赢共进，深刻体会到营造教育环境要更加注重突显特色，更加注重可操作性，有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进幼儿健康和谐发展，让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯！</p> <p style="text-align: right;">撰稿:蒋小兰</p><p style="text-align: right;">初审:肖雅玲</p><p style="text-align: right;">终审:张燕萍</p><p><br></p>