以研促教，携手共进——低段语文教研活动纪实一

一路向前

新的学期开始了，新起点，新征程。我们学校的语文教研活动在原来的基础上也开始了新的旅程，翻开旅行新篇章的是今年刚入职的新教师，王艳丽老师。她讲授的是一篇童话故事《在牛肚子里旅行》。 　　该文是一篇有趣的科普童话。文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉学生一个科学小知识：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。 　　课始，王老师以看图猜故事的游戏导入新课，学生们既了解了科普童话的特点又增强了学习兴趣。 　　课中，王老师重视识字教学，通过齐读、小组读、指名读的方式扎实基础。在课堂上以亲切的语言，清晰的思路调动着学生的学习积极性，让学生在欢乐中学习，在讨论中有所收获。 　　自主引导题对于三年级学生来说有些难度，但孩子们并不畏惧，积极动脑，认真思考，在老师的层层引导下，孩子们深入文本，找出相关语句，积极举手与同学们分享他们的收获。王老师适时给予肯定与鼓励，并通过齐读、师生分角色读等多种方式让课堂充满语文味。 　　课后，低段老师们趁热打铁，利用午休时间对本节课进行点评，老师们纷纷表示，王老师这节课引人入胜，令人听后回味无穷，体现了王老师对文本理解的深入性。她走进学生中间，与学生充分互动，真正让学生成为课堂的主人。 　　一堂好的语文课春风化雨，润物无声；一堂好的语文课芬芳四溢，沁人心脾。作为一名语文教师，如何上好一堂语文课，如何和学生在课堂上碰撞出智慧的火花？始终是语文教师思考的一个问题。 我相信每一次的教研活动都会有所收获，对每位语文教师都是成长的过程。只有不断的通过教研活动才会让我们在教学的路上走的越来越远，越来越成功。