“我身边的好教师”——德惠十中唐洪岩

小时候可白了

奉献是教育的灵魂，爱是育人的真谛，在平凡的工作岗位上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和生命谱写着无悔乐章，为学生编织一个个美丽的梦想，架起一座座腾飞的桥梁。他们就像日出而作、日落而息的农人，只在乎庄稼的长势和收成，却从不计较付出多少。  今天我要写的“好老师”，他是我们学校的特岗教师——唐洪岩。他中等个子，眼睛有神，闪烁着智慧的光芒。脸上常挂着笑容，给人的感觉非常亲切。唐老师外表帅气，是学生心目中的“男神”。他是一个九零后，就是那个曾经被评价最没落的一代，而在他的身上，我们却看到，教育充满了希望。 　　他是班主任，他更是学生们的大朋友，他跟学生，没有代沟，一起玩游戏，一起课下晒太阳聊天，一起在体育课上打篮球。他们之间无话不谈、吐露心声。他的学生们都十分的阳光、积极。因为他深知所肩负的是对一代人的教育使命。他总是用他正确的价值观和榜样作用，感召着学生。学生们信他，不是外表的好坏，而是发自内心，心灵共鸣的信任。为了让孩子们懂得坚持的道理，13公里他每天骑自行车上班，没有一天间断，并跟孩子们分享，他做这件事的心得体会、心理上的变化，这就是坚持的意义。他的班级，是全校上下公认的招牌班级，学生素质高，团结友善，互帮互助。在难管理的孩子，在这个班级，就像魔法被封印了一样。 　　他也是学生们的大同学，每次班上大扫除，他都会亲自动手，率先垂范就是对学生真正的负责，这就是潜移默化、影响深远的教育。凡是要求学生要做到的，他自己首先做到，凡是要求学生不能做的，他坚决不做。 　　他是班主任，他以校为家、以班为家，每节课都在门口等候着科任老师的到来，已经成为了他的习惯招牌，他是班主任，他更是学生家长的朋友，关系处理的非常融洽，有时间的时候，就会在班级群里，共同交流孩子出现的问题及解决措施，学生家长十分信任他，评价极高。 　　他是班主任，不仅要关心学生的学习情况，还要关注学生的生活情况，定期对学生进行家访，40个学生，挨家挨户的走，每次家访都要用一整天的时间。用真心关心学生，对学生要求严格，碰到这样的老师是学生的幸运。 　　在给学生授课时，为了能有时间与学生沟通，他主动引导学生发现问题、提出问题，分析问题、解决问题，帮助学生克服在学习中遇到的困难，唐老师课上没有一个学生睡觉，都是在专心听讲，认真思考，这是因为唐老师十分注意了解和研究学生的学习情况，及时调整和改进课堂教学，对学习基础较差的同学，从不歧视，课堂上经常多一些关心，鼓励奋发向上，针对知识薄弱环节进行补课，帮助他们成长进步。他讲课创新、新颖，深受学生的喜爱，教学成绩一直都很优秀。 　　年轻的资本，大家的称赞，并没有让他骄傲自满，按照他的话说：“我要学的太多”，就是这样的一个大孩子，年轻的大孩子。 学生不求上进，他会用更多的精力引导，关注他们的每一点进步。每次的考试过后，他都会自掏腰包，给学生们买礼物，这样的老师太可爱了。 年复一年，他认真对待每一位学生，认真批改每一份作业，留意学生的每一点进步，兢兢业业于教育教学的每一个细节。 作为教师，他有不懈的钻研和学习精神，一有空闲时间就学习各种先进的教育理念和教学方法。平时工作肯吃苦，踏踏实实，善于学习。总是不断给自己充电，参加国培及省培，获得优秀学员。2018年12月在长春市初中名师评选活动中，经过“笔试”、“面试”重重的选拔，获地理学科“十佳教师”。 在这次疫情期间，唐老师主动要求协助校领导，统计相关上报信息，每天工作很多，任劳任怨，如果出现没有上报的学生或者同事，马上电话询问，一声声叮嘱。初三复工，每次的迎检，都有他参与的身影，做美篇、留影像，默默地付出着，没有一次缺席。 都说年轻，经验少，在我看来，唐老师的方法很多、很老练。都说90后是颓废的一代，早我看来，这是希望，有这样的老师，是学生的幸福、是家长的幸福、是学校的幸福、是教育的幸福。榜样的作用是强大的，有这样的老师，我想我们德惠市第十中学，一定榜样示范，老师之间会正向的学习，正能量会在我们学校不断传递。