<p> 本周，二年级骨干教师引领示范课拉开帷幕。我校二年级的两位优秀教师进行了课堂展示，教师节这一天教研员张书忻老师来到学校作出了指导。</p> <p> 两位老师都展示了《场景歌》这一课。《场景歌》以歌谣的形式呈现，让学生在朗朗上口的诵读中欣赏美丽景色，感受美好生活，感知量词的用法，并尝试用量词表达熟悉的事物。虽然是同一篇课文，两位老师却都演绎出了自己的风格。</p> <p> 9月9日郑丹老师的《场景歌》，扎实稳重，环环相扣。课上，郑老师设置场景，让学生在场景中学习。教学时，郑老师还将图文对应起来，同时做到了随文识字，在学生书写时认真巡视并给予反馈。板块设计清晰，教师教态大方，课上与学生有很好的互动，课堂让人印象深刻。</p> <p> 9月10日孙艳妮老师的《场景歌》风格活泼，充满阳光。纵观整节课，孙老师联系学生的学情，从上课初的精彩导入开始，整节课亮点纷呈。导入部分请学生介绍自己的旅行经历，学生有场景的概念。字词学习部分，课上采用小老师领读、齐读、老师带读等多种方式落实生字词，课堂游戏设计新颖。</p> <p> 我区教研员张书忻老师聆听了孙老师的课。随后一二年级全体教师在会议室参加了研讨活动，张老师对课堂做了详细的点评，在肯定优点的同时也指出教学中存在的问题。张老师还从基础知识、时间把控、板书设计、课堂评价等方面给老师们提出了指导性意见，特别指出课堂教学切勿重形式，老师们获益匪浅。</p><p> 不待扬鞭自奋蹄。此次听评课指导活动给我校低段教师提供了一个观摩学习、交流、领悟、提高的平台，激发了我校教师潜心钻研课标、精心经营课堂的热情，很好地引领和助推了教师的专业成长。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>文：王凯欣</p><p>图：王凯欣</p><p style="text-align: justify;">审核：罗艳伟 常素萍</p><p><br></p>