<p> 前段时间，在一本育儿书上看到这么一句话：孩子往往是在父母看不到的地方长大的！当时我的心像是被利器狠狠刺了一样痛，随即脑海中各种脑补画面：孩子被某调皮孩子故意绊倒，小手擦破皮哇哇大哭😭️；孩子好奇桌子上小碗里有啥好吃的，自己攀爬凳子想上去拿，结果摔下来磕到后脑勺，肿起一个大包😬️；孩子在学校拐角处与一个快速跑过来的孩子撞到了一起，鼻子血流不止……越想越焦虑，越想越害怕！🙁️🙁️</p><p> 于是自我心理暗示：佛系点，淡然点，为孩子担心太多反而会减弱孩子的福气呢！孩子终有破“茧”成“蝶”的一天，而我们大人需要做的就是勇敢地放手！🤗️</p> <p> </p><p> 破“茧”成“蝶”一</p><p> 仍记得开学第一天，家长们早早地送孩子们来到了教室。家长中有再三叮嘱宝贝的：“渴了就要喝水，水壶放在书包里”；有帮宝贝擦桌子凳子的：“要你坐到前面点，你偏偏要坐后面，看不见要跟老师说啊！”……绝大部分孩子都在位置上安了“家”。这时，一位年轻妈妈拉着一个文静的小女生走进了教室，这位妈妈笑着跟我打招呼，我也赶紧招呼她们找到位置，小女生来到位置上，这位妈妈也紧跟着过去想要帮孩子把凳子从桌上拿下来，我无意识地拉住这位年轻妈妈，和善而坚定地说：“让孩子自己来吧，她其实可以做得很好！”接着我鼓励式地对小女生说：“宝贝，小心一点哦，凳子是铁制的，有些重，但是老师相信你可以自己把它拿下来摆好！”果然，孩子平稳地摆好了凳子坐了下来，我和这位年轻妈妈相视一笑😊️放手真好！</p><p> </p><p> </p> <p> 破“茧”成“蝶”二</p><p> 学校规章制度明确，放学后家长们是不可以进教室帮孩子们搞卫生的，为的就是尽早培养孩子自己的事情自己做的能力！开学前三天，我布置给孩子们回家的作业就是：抹桌子，扫地，拖地，为班级卫生工作的良好开展做准备！卫生监督委员也在我的观察了解下很快确定下来了。到了开学的第二个星期，我们班按照制定好的卫生人员安排表开始了紧锣密鼓的卫生工作！孩子们真不错，拿起扫把、拖把有模有样！尽管他们比其他班孩子会多花去二十多分钟才搞完卫生；尽管有些孩子拿着扫把扫来扫去，地上还是不很干净，但我在示范一遍之后，还是选择“袖手旁观”，充分信任孩子们，给他们成长历练的舞台吧！一段时间后他们必定破“茧”成“蝶”！</p> <p> 破“茧”成“蝶”三</p><p> 前天读到教育家李镇西文章里说的，学生犯了错误便长时间“谈心”，甚至“苦口婆心”和“语重心长”一个劲儿地追问：“你为什么要这样做？你当时是怎么想的？动机是什么？”他认为孩子犯错，很多时候是糊里糊涂做了就做了，哪会想那么多？</p><p> 他的这番话宽慰了我最近的小苦恼：这两天班里出现两三个家长向我告状的情况，说孩子被某某小朋友抓伤了，孩子被某某小朋友撞倒了等等，为人母的我也很是替这些父母着急担心，想要消除班里出现的类似事件的发生。小孩子安全问题是学校头等大事，每次全校教师大会上，班主任小会上领导们都是再三强调。老师们也是耳提面命，每天课堂上，放学时跟孩子们多次提醒。一年级小朋友，从幼儿园进入小学这种需要更加自律的大集体生活，就如脱缰的野马，课间难免磕磕碰碰，而我们教育者要做的就是尽力多教育提醒，同时给予孩子们一定的成长与适应学校生活的时间，让他们学会从自由到自律！</p> <p> 在教育的这条马拉松赛道上，我也是行进者，也在奋力冲向破茧成蝶的终点🏁😇️👏️</p>