<p> 9月，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。在9月10日教师节这一天，大营盘小学英语组迎来了开学以来第一次团队共教研活动，我们有幸请到了太原市教研室教研科研中心主任——王红丽老师给予我们的教研活动进行指导。</p><p><br></p> <p> 对于全体教师而言，这是一个温暖而特别的日子。在教研活动开始前，王老师对我校英语老师们表达了深深的节日祝福，她提到，作为教师，我们一定要在繁忙的工作中找到职业幸福感，要努力找到生活和工作的平衡，要时刻保持一颗乐观积极的心态，心中充满正能量，我们才不会觉着工作辛苦，生活艰难。轻松愉悦的开场白让老师们连连称赞，也让本次原本紧张的教研活动放松了许多，带着愉快放松的心情，我们正式开始了本次的英语学科教研活动。</p> <p> 本次教研活动由郭建梅老师和贾淑霞老师两位老师分别就其设计课程《Meet my friend》《Looking for my friend》进行说课，之后请王老师对这两节课进行深入点评指导。首先，贾淑霞老师对其课程《Meet my friends 》进行了详细说课，她理出了自己的备课思路，根据本课主题，她以孩子们熟悉的卡通人物Dora作为主线人物导入本课，并以Dora结识生活中的朋友,校园里的朋友,以及其他国家的朋友，进而总结出朋友无处不在，朋友会让我们感到快乐，因此我们要学会珍惜朋友的思政育人点。之后，郭建梅老师对其课程《Looking for my friend》进行了说课，她指出，本课主要通过创设情境:Dora要寻找她的朋友Boots,给学生设计了三个任务链，完成任务Dora即可找到她的朋友，通过寻找的过程让学生们体会到朋友对于我们的重要性，引导孩子学会珍惜关爱自己的朋友。</p> <p> 在两位老师说课后，王老师对这两节进行了点评指导，她认为，这两节课有很多亮点:1.两位老师有单元整合意识，懂得在单位统整下制定分课时主题；2.两位老师有资源整合意识，PPT制作精美，利用各种歌曲、动画、音乐资源调动孩子们学习兴趣。3.知识教学扎实，尤其体现为单词教学有特色，够扎实。当然，王老师也指出了这两节课存在的一些问题，并提出了重点改进方向:1.情境的创设一定要完整连贯，要有逻辑性，要符合学生生活认知，并且最终要落实到学生自己身上，这样才会激发孩子们的持续的表达欲望及学习兴趣。2.思政课的思政点要摆脱“扣帽子”现象，要让思政因素贯穿整节课各个环节的始终，让孩子们在这个学习过程中一直体验、感受，从而才能达到思政育人的目的。</p><p><br></p> <p> </p> <p> 听了王老师的点评指导，每位老师醍醐灌顶，感触良多。在思政课这一方面，我们还有很大的进步空间，老师们会将王老师传达的先进教学理念记在心里，实践在自己今后每一节课堂教学中。</p>