<p style="text-align: center;">——记奥克斯实验小学语文组2020年下学期教研活动</p> <p style="text-align: center;">一场秋雨一场寒</p><p style="text-align: center;">一份师情一相逢</p><p style="text-align: center;">淡淡秋雨</p><p style="text-align: center;">飘飘洒洒</p><p style="text-align: center;">调皮的落入</p><p style="text-align: center;">树之歌的森海里</p><p style="text-align: center;">又兴奋地跳跃在</p><p style="text-align: center;">金木水火土的宇宙间</p><p><br></p> <p> 三尺之上，一言传教，在36个教师节来临之际，奥克斯实验小学语文教研组开展了扎实的教研活动。窗外雨打桂香，窗内书声琅琅，2002班杨赛英老师的《金木水火土》和1902班赵婵老师的《树之歌》两堂教研课，让校园瞬时热闹起来。</p> <p> 一年级二班的同学们，虽然入校才短短几天，但是在杨赛英老师的带领下，同学们可以安安静静地坐在座位上认真地听讲，丰富多彩的课堂小口令，让班级上课的氛围十分融洽。杨老师用孩子感兴趣的儿歌导入，认识数字“一、二、三、四、五”。多种有趣的形式引导孩子朗读课文，结合生活认识“金、木、水、火、土”，让孩子们在识字中了解到构成物质世界的基本元素。</p> <p> 走进赵婵老师的课堂，犹如走进一片美丽的森林，1902班的小朋友们个个坐如“松”。赵老师亲切温柔的语言，环环相扣的教学设计，学生们敏捷的思维，积极举手回答问题的氛围，让整堂课高效且高质。赵老师在课堂中对写字教学落到实处，在识字教学中赵老师利用形声字识字、结合生活广告牌识字、随文识字、熟字加一加，减一减识字、字理识字等多种形式，特别是字理认识“疆”字时，赵老师对“疆”字追踪溯源，寻求最本源的意义，让复杂的“疆”字活灵活现，同学们记忆深刻。赵婵老师在识字教学中利用多种形式的识字方法，不仅让枯燥的识字教学变得有趣起来，同时也激起了学生们对识字的兴趣。</p> <p> 教研课后，语文组在刘敏组长的组织下对两位老师的课进行了评课。</p> <p> 石飞老师作为教师代表对两堂课进行了精彩的点评，自信大方的教态，优秀的课堂组织，环环相扣的教学环节，得体优雅的教学语言，充分发挥以学生为主体的教学课堂，这些优点值得我们每一位老师学习和思考，与此同时其他老师也纷纷发表自己的观点。一场教研，一场收获，让我们一起向前。</p> <p> 最后杨文静副校长就这次语文组教研活动做了最后的总结：扎实走好每一步，做最朴实的教育。</p>