意象蕴诗心，品读传诗志

八字门小学黎岸

——八小参加“诗教中国”活动教研纪实 　　湖南省 “诗教中国”诗词讲解大赛活动是为了传承中华优秀传统文化，深入挖掘中华经典诗词中所蕴含的民族正气、爱国精神、道德情怀和艺术魅力，引领诗词教育发展。我校作为经典诵读课题研究学校，在接到通知后组织语文组教师展开了活动研讨，学习方案要求，开展诗词讲解活动，并派出我校黎岸老师代表学校参与经开区“诗教中国”视频录制。经过层层选拔，黎岸老师进入“诗教中国”诗词讲解大赛省赛。 　　暑假期间接到进入省赛的通知，张凤副校长带黎老师向市教科院吴波主任请教诗词教学策略。吴主任指出，古诗教学要关注教学价值，要把文化上出来。在吴主任和张校长的指导下，黎老师精心准备二次备课。 　　教研室成立了赛前指导小组，开学工作完成后，黎老师进行了第一次赛前准备课。第一次的课堂上有些不尽人意，指导老师们在一起评课，纷纷提出修改意见。 　　为了呈现更好的课堂，活动指导小组通过集体备课、讨论后再经过黎老师自己反复琢磨，构建了“自主、合作、探究”的高效课堂学习方式，培养学生敢想善问、富于创新的学习习惯，营造愉悦、平等、和谐的学习氛围，使学生入情入境的享受课堂。在第二次磨课中学校还特别邀请了吴主任亲临现场进行指导。吴主任表示，诗词教学是要去唤醒诗词背后的人格和品质。 　　针对吴主任提出的教学建议，我校老师们从关注诗词教学策略、诗词教学价值、学生成长等方面综合考虑，群策群力继续为黎老师打磨第三次课堂教学。 　　夜幕降临，校园里褪去了白日的热闹，满天繁星里的我们还在一起确定教案和说课稿。 　　最后，张校长带着黎老师逐字逐句落实课堂教学环节，这时也迎来了湖南省“诗教中国”诗词讲解大赛（岳阳赛区）的比赛。 　　本次比赛形式为现场教学公开课比赛，选手抽签决定比赛顺序，分为现场教学、现场说课、现场问答三个环节。黎岸老师执教郑燮的题画诗《竹石》，通过带同学们感受在岩石缝隙中的竹子经受各种磨难艰难地生长，品析竹子坚韧不拔、不屈不挠的精神，学习像诗人一样把竹子的品格活出来，无论遇到什么艰难困苦，要以坚韧不拔之志来面对。把竹子的品格内化为自己的品格，像竹石一样刚强勇敢，做一个堂堂正正的中国人。 　　在比赛现场，教研团队的老师们而紧张而认真地观看上课的同步视频，记录比赛实况，为以后的教学积累经验。 　　精磨细研，方得进步。一次次教研磨课不仅仅是帮助青年教师成长，也是促进我校语文课堂教学的发展。在不断打磨的课堂中，老师们的智慧碰撞出对课堂教学更深入的思考，这也就是我们教研的目的——以研促教，共同成长！