教育，因读书而精彩。读书是教师专业成长的有效途径，为了促进教师的读书热情，提升教师的素质，未央区窦媛“名师+”研修共同体成员积极践行“欲求教好书 先做读书人”的理念，按照研修方案利用假期不断充实提升自己，阅读书籍、聆听专家讲座，参加教育培训等，通过学习，提升了自己的理论水平。 窦媛老师给大家分享了《皮囊》这本书。她认为自然生命就是我们的皮囊，而精神生命就是我们的灵魂。只有自然生命、社会生命和精神生命全面发展才是一个完整的人。生命的力量既来自于身体本身，也来自于良好的人际关系，更来自于我们的思想和灵魂。善待自己的灵魂，滋养自己的心灵，才能筑起信仰的高墙。有坚定的信仰，就有强大的生命力量。让肉体成为自己生命的强大依靠而不是累赘，我们才有可能体会到幸福而丰满的人生。 罗亚馨老师向我们推荐了《幸福的哲学》一书。她从工作和生活两个方面解读了自己对于“幸福”的理解。在她看来，生命是一场体验，更是一种热爱，或曾经轰轰烈烈，或依旧似水平静。往往一个健康的身体、一颗平静的心，向内追寻，幸福就在每个平凡的瞬间，却常常永恒于生命。 桑宁静老师的假期，短暂而又充实。她从教学重难点、学生注意、参与、交往以及思维的状态等方面为我们分享了一节优质课的标准。她认为，作为一名教师，我们要站稳讲台，要明白一节优质课到底好在哪，要按照上面的标准去精心设计，打造自己的课堂，这样我们自身才能得到提高。医生一把刀，名爵一台戏，名师一课堂，课堂是教师安家立命，得课堂者得天下。 梁淑静老师就自己在西安市思政课教师教学能力提升专题培训研修的学习分享了自己的心得体会。在她看来，学科教学中需落实立德树人的育人目标；关注学生，在教学中要以学生为中心；勤奋、学习、反思才能有所进步；用学习来引领自身专业成长。同时，她也表示要加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。 王娟老师分享了《道德与法治》教材培训心得体会。一是要加强自身学习，从全局把控教材。二是理解教材的呈现方式，充分利用好教材栏目。三是明确教育目标、充分发挥学生主体性作用。四是拓展教材、开发教学资源。此次培训让她从对教材的理解到课堂教学实践都有了很多的收获，认识到自身成长的必要性、认识到作为一名思政教师所承担的光荣使命。 鹿安琳老师分享了《万历十五年》这本书。“每每读到这个段落，都会被这样的王朝，这样的皇帝而震撼。”她讲到，朱翊钧的一生，皇权已将他这个活生生的人和道德伦理牢牢地捆绑在一起。跳出历史，我们可悲可叹、可惜可怜这个极其幸运的人；走进历史的祖先们，深陷每个时代的洪流而无法自拔；我们也一直正在走进我们的这个时代的洪流之中。<div><br></div> 沈娅静老师给大家分享了《做一个“偷懒”的班主任》这本书。在她看来，你对教育事业投入了多少心血，便会产出多少成果。成功并无秘诀，“偷懒”也无捷径。作为教育工作者，深知教育不是点石成金，而是一段春风化雨、自在无为的过程。我们一定要在日后的教育教学活动中多多探索对学生有益的做法，并且坚持做下去，做的过程中，也许我们就体验到了这份天底下最光辉的职业所承载的意义和希望！<div><br></div> 陈司阳老师为大家带来了《活着》这本书。她分享到：”我也曾困惑，为何《活着》在那样极端的环境中还要讲生活而不是幸存？就我个人理解而言，生活是带有仪式感、使命感的活着；而幸存更多的是大众化的思维认知。”然而，在小说的结尾，才真正的读懂了这本书。原来，活着便是最好的幸运，亦是最大的勇气。 邱英婧老师分享了《班主任兵法》一书。这本书开创性地将兵法的理论和原则运用于教育领域中，探究了兵法与教育之间的关系。她分享到，“斗智斗勇”，正是把教师放在和学生平等的地位上的，学生虽然聪明，但是教师“智胜一筹”！碰到问题，不是埋怨，不是发火，而是动脑筋，想办法，因地制宜，随机应变，想出最佳的方法来，最终圆满解决问题。<div><br></div> 教师读书分享活动的举行，展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的。通过分享交流会，充分调动教师读书以及学习的积极性和能动性，在所有教师中形成好读书、读好书、与书为友的读书氛围，进一步提高研修共同体教师的综合素质，促进教师的专业成长。 <h5></h5>