<p> 9月9日，双岭幼儿园大中班教研组为迎接第36个教师节，开展了一场自我身份角色的追寻行动，期望以此进一步推动教师的观念转变，带动幼儿园的课程改革。</p> <p> 双岭幼儿园在这次幼儿园教师身份追寻的过程中，通过投票，大家选出了心目中的三个关键词。</p> <p> 这三组词从三个角度展示了幼儿园教师和儿童在一起的形象。描述的三个视角内涵非常丰富，非常朴实地塑造了幼儿园教师和孩子在一起温柔而坚定的形象。这是双岭所有幼儿园老师们在内心最认可的身份角色，也可以说是目前教师们的已有水平。</p> <p> 教师把目光投向了一个更具挑战性的词：儿童成长的合伙人！</p><p> 用一个跨界的比喻，不仅表达了幼儿园教师的身份角色，还表达了所有人在儿童成长中的身份角色定位，尤其彰显了儿童作为独立个体与成人并肩而立的高大形象。用通俗形象生动的语言描述深刻的原理，便于理解，容易记忆。</p><p> 合伙人：意味着共同出资、共同受益。比喻教育是携手行动、共同成长。</p><p>理念共识：</p><p> ◉儿童与成人是平等的参与者。儿童不是客户，不是产品，也不是被投资的那个对象，他们是有尊严的独立个体。</p><p> ◉儿童是自己发展的主人，为自己的成长在做出最大的贡献。</p><p> ◉儿童成长的过程是儿童、教师、家长、社会等的共同努力。</p> <p>双岭幼儿园教师身份誓言</p><p>我们是...... </p><p> 我们是童年的守护者——我们用爱和责任保护童年的尊严，捍卫童年的权利。</p><p> 我们是童心的倾听者和解读者——我们用专业知识和能力看见每一个，看懂每一刻。</p><p> 我们是发展的同行者——我们用温暖的行动与儿童携手相伴，共同成长。</p><p> 让我们做儿童成长的合伙人！</p> <p> 教研活动结束后，老师们娱乐一下，自编了一套手型舞：祝所有教师，节日快乐!并把此次教研活动结果，作为礼品，献礼教师节!</p>